提升校园文化品位

【前言】提升校园文化品位由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。校园文化建设是一个动态过程，对师生的道德人格、思维方式、行为表现等产生深刻影响，只有通过反复积淀、升华，校园文化才能呈现出旺盛的生命力。因此，高职院校要不拘一格，扩大文化育人的影响力。一要彰显办学理念、突出办学特色。在融合各种先进文化的基础上，加大...

一、引先进企业文化进校园，培养高素质准职业人

目前高职教育与社会需求脱节的矛盾日益突出，所以高职院校不能仅以技能培养为重，还要加强高职学生职业素养的培养，这样才能有助于解决当前高职毕业生初次就业率高，但就业不稳定的现状。高职院校要主动与企业实现深度对接，其中包括校园文化与企业文化的“零距离”对接，以满足现代社会对高职人才的要求。将先进企业文化引进校园，有利于高职学生职业意识、职业价值观的培养，通过让学生了解、熟悉、认同企业文化，促进他们职业品质、职业精神的养成。校企文化对接，是促进学生就业、加快校企融合的必由之路，高职院校在职业文化建设方面，可以采用“请进来、走出去”的方法，在课堂、寝室、实训场地营造职业文化氛围，促进高职学生在实践中敬业奉献，主动思考职业问题，树立职业思维方式，进一步提升创新能力、沟通能力和合作能力，为将来走向社会、服务社会奠定基础。

二、推动世界先进文化“三进”模式，培养具有国际视野的人才

面对竞争激烈的世界市场，高职院校要提高认识，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020）》的要求，完善人才培养目标，使高职学生也能融入国际社会，具备国际视野和知识，通晓国际规则，积极参与到国际事务和国际竞争。这就要求高职院校在加强校园文化建设时，要着眼于对世界先进文化的吸收，通过推动世界先进文化“进校园、进课堂、进头脑”，完善高职学生的知识体系，促使他们自发了解世界不同文化的历史与特点，认识不同文化共存的合理性，从而坚持“洋为中用、以我为主、为我所用”的原则，主动关注世界性问题，关注人类的共同命运。高职院校的教师也要加强学习，眼光向外，提高自身文化修养，以全新的思想、最新的理念、创新的办法进行教育教学改革。

三、抓内涵、创品牌、树特色，扩大文化育人的影响力

校园文化建设是一个动态过程，对师生的道德人格、思维方式、行为表现等产生深刻影响，只有通过反复积淀、升华，校园文化才能呈现出旺盛的生命力。因此，高职院校要不拘一格，扩大文化育人的影响力。一要彰显办学理念、突出办学特色。在融合各种先进文化的基础上，加大内涵建设的力度，形成富有学校自身特质的校园文化；二要深化改革、锐意创新。以创新求发展、以质量求生存，通过深化改革赋予校园文化勃勃生机，切实发挥文化育人的作用；三要加强长效管理、增强管理实效。校园文化建设要加强顶层设计，突出连续性、长效性，艺术性；四要实施品牌战略、提高品牌效益。转变观念、认清形势，凝心聚力，求实与求新并重，通过校园文化品牌建设，推进素质教育的深入，例如开展“君子莲大讲堂”“、课前名人介绍”等文化活动，充分彰显文化育人的魅力。当前，高职教育迎来了前所未有的发展机遇，高职院校要高举“文化引领、文化兴校”的发展大旗，致力于打造校园文化品牌，优化文化育人环境，充分发挥文化育人的导向、凝聚、激励、熏陶、感染等功能，提升高职院校文化品位，促进高职学生全面、和谐发展。

作者：秦裕武 单位：湖南理工职业技术学院