重德启智,幸福发展

一、抓习惯养成，促班风班貌建设

巴金先生曾说“孩子的成功教育从好习惯培养开始”。习惯养成不是一朝一夕的事，需要老师和学生共同坚持。一直以来，我按照“教给方法――不断督促――形成习惯”的教育思路，让学生在纪律、卫生、学习等方面循序渐进、步入正轨。真正贯彻落实我校的办学理念：“重德启智，幸福发展”。

1、有了规矩自成方圆。现在的孩子唯我独尊、个性张扬，在集体生活中则必须要有所约束、听从指挥。我结合《中学生日常行为规范》和学校的相关规章制度，经常强调学生在课堂、课间、课间操、集体活动时的有关要求，加强过程性管理，注意观察、总结，把问题消灭在萌芽状态。对于学生明知故犯的行为，教育学生勇于对自己的行为负责，并想办法弥补过错，尽力培养“人人管自己、事事自己管”的行为习惯。

2、营造良好的班级环境。班级环境好比人穿在身上的衣装，能直接影响自己和别人的心情。

3、充分利用主题班会、品德课对学生进行思想教育。我认为，成人比成材更重要。我经常给学生讲从报纸、电视上看到的感人故事、讲国家发生的大事、结合身边小事讲一些做人的道理，以情动情、以心换心。为培养学生的责任心，让学生“人人有事做、事事有人管”。

二、抓班干部队伍建设，促班风班貌形成

好的班干部就像班主任的“左膀右臂”，有了这些“爱将”的帮助，能让班主任省心、省力，在班干部培养方面主要做了以下几点：

1、慧眼识才，当好“伯乐”。

不管是学生行为习惯的培养还是思想教育都必须做到细心，要求和说教也需要反复地进行。所以，作为班主任需要处理的事情真的是非常的琐碎。要是什么事情都靠班主任来管理是不够的，所以在开学初我就着手培养一些班级干部来协助班主任工作。

2、培养班干部的方法：

（1）给班干部“戴高帽子”。注意在时间和场合上把握好。（2）应该教他们一些工作方法和技巧。不但会发现问题，更重要的是会想办法去解决。（3）定时召开班干部会议。我吸收我们学校每周召开行政会议的经验在每周一班会后召开本班的班干部会议，及时总结、反思和表彰优秀。