论高校学生工作改革

摘要：高校学生工作是高等学校教育管理工作的重要组成部分, 面临社会环境变化、素质教育要求、学生自身个体变化的新形势, 必须转变观念, 树立可持续发展观、主体意识观、服务意识观, 确立学生工作新思路、新对策, 探索学生工作新途径、新方法, 充分发挥教育育人、管理育人、服务育人的功能

关键词 高等学校 学生工作 改革

当前高校学生工作改革创新面临的国内外形势, 明确了把握高校学生工作规律, 积极探索高校学生工作改革的新途径的紧迫性和必要性, 提出了做好新时期高校学生工作的思路和措施, 旨在紧密联系学生实际, 创新工作方式和内容, 充分发掘大学生的潜能, 培养他们的自主创新能力和实践精神, 努力探索出一条适应时展、满足学生成长要求的学生工作新路。

一、当前高等学校学生工作改革的必要性

(一)学生思想意识有些薄弱。大学生是综合素质较高的知识群体, 接受新事物能力很强, 但也因此更容易直接或间接接触到社会上的分配不公、腐败现象、物质诱惑、西方殖民文化等, 从而对大学生的价值观产生负面影响。

(二)学生课余安排单调。情感负担过重现今的学分制的实行、就业压力的加大, 导致爱学习的学生死啃书本, 也热忠于成为 考证一族!, 成为英语、计算机以及各种认证的奴隶; 这些学生的轨迹十分单调, 教室、图书馆、寝室三点一线; 而不爱学习的学生则闲散度日, 沉迷于网络游戏。受市场竞争规律的影响, 大学生不再是那些过去迈进高校门槛便不再有后顾之忧的天之骄子

（三）学生自身个体变化的迫切需要随着时代的发展, 学生的概念也在变化。以前“学生”仅作为学习者, 现在学生的涵义延伸为消费者和创造者, 越来越多的学生是电子商务活动中的重要市场对象, 在校期间就创造了经济的、社会的、文化的财富, 学生正从单一角色变成丰富多重的角色。学生的变化是个很大的课题。

二、当前高等学校学生工作改革的思路

（一）、加强德育工作的整体规划和科学研究德育工作是学生工作的一个重要方面。规划德育体系, 优选德育内容, 从研究大学生思想心理人手, 构建有利于全面推进素质教育的德育体制和队伍, 运用新办法, 掌握新手段, 充分利用社会、社区教育资源, 探索学校、家庭、社会共同参与的思想政治工作的新途径、新方式。高度重视学生心理健康问题, 积极利用高校心理学专业资源开展心理健康教育和心理咨询工作。建立德育基地, 建立青年志愿者服务基地, 积极利用校园网络开展教育和管理, 深人持久地开展世界观、人生观、价值观教育, 把解决思想问题同解决学生实际问题结合起来。

（二）加强学生管理者自身素质建设是学生工作改革的关键环节 探讨素质教育下高校学生工作若离开教师素质问题的研究, 就谈不上实施, 只能是纸上谈兵。因此, 提高学生工作者的素质和能力是做好工作的关键。一要坚持政治理论学习, 学生工作要以正确的政治理论和党的教育方针为指导, 我们只有通过学习, 具备了较高的政治觉悟和思想水平, 具备了敏锐的洞察力和鉴别力, 工作才不会迷失方向。二要坚持思想观念更新。学生工作者务必解放思想, 树立素质教育新观念, 增强改革意识, 转换脑筋, 大胆开拓, 勇于争先。三要坚持管理能力提高。学生工作者必须在四个方面提高自身的管理能力: 分析、决策能力, 组织、

协调能力, 社交、应变能力, 探索、创新能力。四是坚持知识技能增长。

（三）注重学校文化建设, 是高校学生工作的软环境。在现阶段, 学校文化作为师生生活的软环境, 关系到学校的发展和广大师生发切身利益。

（四）学生工作应以时代为依托, 以社会为背景近几年, 高科技领域的成就令人瞩目, 甚至引起骚动,1997年克隆羊问世, “深蓝”战胜象棋冠军, 均轰动了整个世界, 这不仅会使人想起象牙塔里的天之骄子应如何培养,道德前景怎样! 随着世界上第一台计算机的问世, 人才标准都在发生着前所未有的变化, 这又对我们的高等教育提出了新的挑战。随着信息技术的飞速发展, 全球的经济增长方式正在发生根本性的变化, 一方面表现在知识对传统经济的渗透, 另一方面则表现在以知识为基础的新兴产业的崛起, 无怪乎有人说,一个“ 以知识为基础的经济”知识经济#时代已经到来了

（五）建立一支层次结构合理、素质优良的专职学生工作队伍学生工作系统在高校被认为是一个次重要的系统, 一般的院校, 从上到下, 包括从事这项工作的教师在内都认为自己的工作是从属的、为教学服务的, 且工作效果不显著, 因此有人认为只有教不了书的人才来干这个工作, 且有些专家亦撰文称这支队伍大多数可考虑是兼职人员。对此笔者不敢苟同

（六）联系学生实际, 努力做好四个相结合

( 1) 面向全体学生, 统一要求与发展个性相结合。在对全体学生的素资培养提出统一规划要求的同时, 还要鼓励学生发展自己的个性, 发展学生的爱好、特长和创造能力。

( 2) 以学生为主体, 宏观与微观相结合。学生工作的对象是学生, 在整个过程中, 教师起主导作用, 学生始终处于主体地位。因此, 激励、唤醒、鼓舞学生的主体意识, 是素质教育下学生工作改革所要解决的重要课题。

( 3) 拓展活动范围, 校内育人与社会实践相结合。要以校内育人为主导、为目标, 以各种健康向上的文体活动为依托, 组织学生参加社团活动, 参加各种竞赛活动, 参与校风、班风、学风检查活动, 努力丰富活动内涵, 拓展外延, 提高活动的总体品位, 使学生经受锻炼, 增长才干, 提高素质水平。

( 4) 注重工作实效, 创新与提高相结合。只有不断从新的角度进行全面、系统的调查研究、筹措规划、部署实施, 才会有创造性的成果。有创造才有提高, 有提高才出成效, 学生工作改革才大有希望。

总之：高校的学生工作要主动适应新形势 要从改革和发展的角度, 探索实践, 创新机制, 加强学生工作的制度化、规范化、科学化、法制化建设, 充分发挥教育育人、管理育人、服务育人的功能, 促进高校的发展, 推动高等教育的改革。

参考文献

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