立足句容经济 增强高职院校图书馆信息资源建设

摘要：高职院校图书馆是地方信息的汇聚点，又是信息的辐射源，信息资源的建设必须以地方经济为出发点，开展多形式信息服务，建立特色信息数据库。只有这样才能为地方经济建设和社会和谐发展保驾护航。

关键词：地方经济；高职；信息资源；

高职教育是以培养应用技术型人才和管理人才为目标，以市场需求为向导，以职业培养为中心，主动适应地方经济和社会发展需求。作为句容地区的唯一一所高职院校，我校的图书馆，紧紧围绕学院“政校行企联动”的办学理念、“产学研创并举”的人才培养模式，建立具有句容地方经济特色文献信息资源，在地方经济发展中提供信息支持和智力保障。

1.高职院校图书馆信息资源现状

近年来，高职院校发展迅速，文献信息资源日益丰富，添置了计算机、文献管理系统软件等现代化设备，开通了校园网、因特网，建立了自己的网页，购进了期刊数据库，基本实现自动化。但是，任何一家图书馆都无法做到“收藏天下书，满足所有人”。文献信息资源结构、层次在适应专业设置上还存在着一定的差距；科研用书、学术性新书少，文献信息资源的更新要经过多重渠道，相对滞后；特色上也没有依托地方经济发展的重点产业进行完善的整合；服务只是局限于校园，单一、被动；现代化设备没有发挥应有的作用，严重制约图书馆文献信息资源的开发和建设。因此，建立具有地方特色的信息资源建设已成为网络环境下文献信息资源建设与服务的大趋势。

2.加强高职院校图书馆信息资源建设的措施

2.1不断优化馆藏资源

由于高职院校培养目标的特殊性，以及与地方企业的千丝万缕的联系，因此高职院校图书馆在馆藏资源结构建设上以原始收藏为基础，以本校的重点学科、教学科研为依据，突出高职特色，兼顾地方经济发展趋势和重点、特色产业的需要，来确定自己的馆藏定位，构建具有本校鲜明特色、实用的藏书体系。

例如：我院开展农业应用性科研推广活动，我院图书馆为农学专业教师提供了信息支持，培植句容当地2个产业，即开发草坪草产业和“彩叶苗木”产业，这两个产业已经成为句容当地农村十大支柱产业。

高职院校图书馆除了收藏和提供各类相关的文献信息资源外，还应该对各类文献资源进行加工、整合，建设特色数据库。

2.2建设特色数据库

大多高职院校图书馆都有最基本的综合性数据库，如：中国期刊网（CNKI）、超星数字图书馆、万方数据库等，但依托地方经济而建设的特色数据库和专题数据库却很少。高职院校图书馆可以根据馆藏情况，地方经济重点产业有针对性地选择适合的主题建立特色数据库，具体可构建如下数据库。

1、建设企业数据库。图书馆就企业概况、最新成果、工艺等信息和学生实训和就业情况建立数据库，供学生查询。学生通过这一数据库了解相关企业生产信息、人才需求情况、就业情况，积极调整提高自己专业技能，适应企业要求，提高就业的综合竞争力。

2、建设精品课程数据库。自2007年开始，学院建立了多个精品课程体系，其中有些已经成为部级精品课程，更促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。拥有如此众多的精品课程，作为图书馆，信息资源的提供者，更应该建立本校的精品课程数据库，方便全院师生检索查询。

3、建设满足学校需求的综合性数据库。各地高职院校均有各自特色，可以针对性的构建具有各自特色的信息资源库，比如如书目数据库、特种文献数据库、试题试卷、优秀毕业论文数据库、实验实训教学光盘、多媒体电子课件等，在适当时候，集中进行整合，为地方政府、企业、科研提供便利，为地方经济建设做出贡献。

2.3专业技术人员培训

以往高职院校的图书馆是手工编目，卡片式管理，图书馆工作人员仅仅是纸质书刊的管理者，业务比较单一。在自动化、网络化、数字化、信息化条件下建立地方特色信息资源数据库，对馆员的技术、能力要求越来越高。专业技术人员的培训和培养也是图书馆信息建设的非常重要任务之一。建设特色数据库，人才是关键，其要求馆员具有扎实的专业知识、现代计算机技术知识，熟练掌握外语知识并具有强烈的信息意识，对所建数据库特色方面的知识要基本掌握，才能对搜集的大量信息进行有效的筛选、标引和加工整合。

3.信息资源共建共享

目前，全国各高职院校图书馆基本上都是封闭式的“自给自足”管理，以藏书量为其评价的主要标志，不可避免地出现“你有我有，你无我缺”的现象，导致文献信息资源的保障率较低，使得本来就很有限的经费未能发挥出良好的效益。例如：全国高职院校几乎每个学校都单独购买了CNKI、超星等数据库，重复建设造成很大的资金浪费。因此，全国高职院校图书馆联为一体，不仅可以做到文献信息互通有无，而且有利于个性化的地方高职院校图书馆强化各自的文献资源优势与特色，在资源共享中发挥出资源个性的合理布局。（作者单位：江苏农林职业技术学院图书馆）

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