立足青少年阅读实情探讨图书馆服务工作的方向与策略

[摘 要]随着手机等高科技产品的普及，青少年进行纸质阅读的人数越来越少，而图书馆是进行终身学习的场所，在倡导青少年加强阅读中具有重要的作用。本研究从青少年的阅读现状及其存在的问题、图书馆应当完善服务工作从而引导青少年更多的进入图书馆进行阅读对论题展开了论述和研究，以期为图书馆服务工作的提升提供有效的理论依据。

[关键词]青少年阅读实情；图书馆服务工作；方向；策略

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）02-0172-01

目前，由于青少年的阅读方式和习惯与图书馆的传统服务模式差距较大，所以进入图书馆阅读的青少年越来越少，导致我国图书馆对于青少年阅读服务的规划、探讨较为缺乏，进而产生了一个恶性循环。因此，如何提高图书馆服务工作的质量、有效的加强和引导青少年进入图书馆进行阅读成为图书馆工作的一个重要问题。

一、青少年阅读现状

1.社会对青少年阅读的重视度较低。青少年读书的质量与数量不仅对其个人的修养的培养具有重要的作用，同时对于整个民族的整体素质、前途命运均具有密切的联系。但是，随着互联网以及手机等高科技产品的普及和生活节奏的加快，我国青少年进入图书馆阅读的时间越来越少。我国的经济虽然取得了突飞猛进的发展，但是对于青少年读书的重视程度却没有明显提升，导致青少年的整体素质有了一定幅度的下降，对其个人以及国家的未来均产生了不利影响[1]。

2.青少年群体阅读氛围较差。（1）许多家长迫切的盼望自己的孩子能够全方面的发展，因此在其课余时间为其报了大量的补习班，导致其课后也没有时间进行课外读物的阅读和学习；（2）由于社会对阅读的重视度较低，因此图书馆等相关建设较差，许多读物不对外开放，缺少吸引青少年前去阅读的读物；（3）多少青少年在学校学习之余，大多是拿起手机或电脑玩耍，不会主动进行阅读，即使在家长等的催促下进行阅读也缺乏阅读效率和积极性。

二、图书馆服务工作改进的方向与策略

1.通过多种方式引导青少年走进图书馆进行阅读。加强青少年进行阅读的最好方式为培养其阅读兴趣，因此，图书馆应当通过多种方式引导青少年进入图书馆进行阅读，并对阅读产生良好的兴趣。例如，可以与本地各个中小学进行合作，通过教师的推荐等方式，将各个图书馆的特色读物分别介绍和推荐给学生，让学生根据自己的兴趣爱好选择图书馆前去阅读，不仅能够增加青少年的阅读量，同时也有助于培养学生的阅读兴趣和习惯。此外，针对本班级学生的兴趣爱好以及学习特征，在班级内开展读书报告会和课外读物辩论赛、竞答赛等各式各样的活动，不仅能有效调动学生的阅读兴趣和积极性，同时也能够大大提高学生的阅读效率。同时，教师可以在课堂内外对学生进行鼓励，并引导学生完成阅读之后书写一些阅读心得，并将优秀的读物在班级内进行推荐，从而提高学生的荣誉感和主动阅读的积极性[2]。

2.定期开展读书活动。根据青少年的身心发展特点在学校开展图书阅读活动，例如：表演书中的故事、相互读书笔记、经典文章朗诵比赛。某市一所图书馆经常利用世界读书日、儿童节等多种节日开展有针对性的阅读活动，同时还经常利用周末和寒暑假等学生的课余时间在图书馆开展活动，将有特色的、有趣味的以及有阅读价值的书籍推荐给前来阅读的青少年，并且还经常为青少年播放与阅读相关的视频、培训青少年正确进行网上阅读的方式等。

3.在图书馆内构建青少年活动空间。随着互联网技术的日益成熟和普及，越来越多的青少年选择通过网络获取信息或进行阅读，导致图书馆面临着严峻的挑战。通过走访观察我们不难发现，我国的大部分图书馆仅仅提供了阅读的素材，但是阅读空间等基础设施的建设却具有很大的提升空间，导致许多人不愿意在图书馆进行阅读。因此，图书馆应当将馆内的书籍、空间、工作人员等多种资源进行有效整合，为青少年阅读、学习、交流以及互动等活动提供良好的空间和氛围[3]。例如，在图书馆内构建一个空间，将青少年喜欢的当下的流行音乐、旅游以及电影等多种元素融入进去。

4.增强图书馆工作人员的整体素质。图书馆的工作人员不仅应当具备图书馆管理员的基本职业技能和素质，同时还应对青少年的学习特征、兴趣爱好等有一定的了解和掌握，才能在青少年的阅读推广工作中发挥更加有效的作用。所以，应当加强对图书馆工作人员的培训，指导其进行理论知识以及职业节能的学习，同时告知其应在日常的工作中不断总结工作经验[4]。此外，还应该提高职业责任感，在提供服务的过程中保持积极、热情以及友好的态度。例如：各个图书馆之间的工作人员可以集体进行培训，并开展工作经验交流会，相互之间介绍自己的工作经验和心得，从而促进本地图书馆所有工作人员的素质和服务水平；还可以在经常在图书馆阅读的读者中进行调查采访，询问其对本图书馆的意见以及改进的建议，从而保证图书馆的服务工作以及基础设施的建设符合广大青少年读者的爱好和兴趣。

5.指导青少年进行正确的阅读。工作人员可对青少年读者进行指导，引导他们在阅读时将优美的以及富有人生意义的语句和段落记录下来。此外，还可以在同类读物的读者之间搭建平台，为同类读物读者的沟通和交流创造有效的平台。不仅可以提高读者之间的阅读质量，同时有助于形成良好的阅读氛围，使其形成走进图书馆阅读的兴趣。

青少年是祖国的未来和希望，其素质的高低决定了祖国未来的综合国力。因此，应当引导更多的青少年走进图书馆阅读对其未来发展以及整体素质提高有用的书籍。虽然互联网的发展对图书馆的生存现状产生了严重的冲击，但是图书馆作为传统读完的载体的地位是不可撼动的，图书馆可以开展多种多样的活动调动青少年的阅读兴趣和积极性，其形式更为灵活[5]。此外，图书馆承担了青少年健康成长的重要责任，其工作人员应提高自身综合素质，根据青少年群体的身心发展特征和阅读兴趣爱好采取有效的措施，提供更优质的服务，引导越来越多的青少年前去阅读，才能有效提升我国青少年的整体素质。

参考文献

[1]王萍.网络时代青少年阅读问题破解――以美国青少年图书馆服务协会（YALSA）为例[J].图书情报工作，2013，08（02）：172-175.

[2]赵荣.浅谈图书馆服务工作如何应对数字化阅读的挑战[J].图书馆工作与研究，2011， 13（07）：99-101.

[3]张丽，骆杨.YALSA的“青少年科技周”和“青少年阅读周”――美国公共图书馆吸引青少年参与的做法[J].图书馆杂志，2013，24（08）：51-55，58.

[4]方意平.完善公共图书馆服务功能做好青少年读者服务工作――武汉图书馆开展青少年读者服务工作的几点认识[J].农业图书情报学刊，2005，22（11）：130-132.

[5]李红霞.了解读者阅读需求 深化图书馆服务工作――内蒙古财经学院图书馆新馆读者服务情况调查分析[J].内蒙古财经学院学报（综合版），2010，06（03）：103-107.