少数民族文化认同与校本课程开发研究

摘 要：蒙古族在与汉族文化的交往中，面临文化认同危机。为传承蒙古族文化，弘扬少数民族传统，应对校本课程进行开发。本文提

>> 园本课程中少数民族文化资源的开发与运用 少数民族校本课程开发研究 开发民族文化资源 优化语文校本课程 开发校本课程 弘扬民族文化 小学少数民族礼仪校本课程的开发与实施 扶贫开发与少数民族文化 少数民族地区民族文化教育园本课程实施探索 少数民族传统体育项目与校本课程资源的开发利用 少数民族地区普通高中校本课程开发存在的问题与对策 不同文化影响下的少数民族文化认同研究述评 西部非物质文化遗产保护立法与少数民族文化认同 高校少数民族文化认同及适应性研究 少数民族体育的校本课程路径 城市杂居区少数民族大学生对民族文化认同的现状与对策 黔东南少数民族文化旅游资源开发研究 少数民族文化遗产品牌化开发路径研究 朝鲜民族文化教育校本课程建设取向的研究 环北部湾经济圈少数民族文化的开发与保护 利益博弈与少数民族文化开发保护 试论贵州少数民族文化产业的开发与保护 常见问题解答 当前所在位置：l.

[3]王铁军.校本课程：理念・特点・策略[J].扬州大学学报（高教研究版），2003（12）.

[4]王景.少数民族地区民族文化校本课程开发研究[J].现代教育科学，2008（10）

课题：1.吉林省教育科学规划课题2013《基于少数民族文化认同的校本课程开发研究――以吉林省西部蒙古族中学为个案》GH13360；2.白城师范学院青年基金课题2012《吉林省西部蒙古族中学生民族文化认同研究》。