浅谈大学生创办暑假辅导班的技巧

【摘要】暑假对于大学生而言是一个很好的社会锻炼时机，没有太多的生活压力，根据大学生的兴趣爱好，从事理想的社会实践活动。据调查显示，有相当一部分学生利用暑假为契机自主创办暑假辅导班，丰富自己的工作经验，这对于大学生日后的发展具有重要意义。文章就如何创办好一个暑假辅导班做了简单的探讨。

【关键词】社会实践；暑假辅导班；大学生创业

中图分类号：G64

在大学生举办的暑假辅导班中，以辅导日常功课内容为主的偏多，因为从事艺术类学习的大学生数量相对较少，创办班级需要的器材、场地相对昂贵，。所以，在校大学生通常选择预习新课程为授课内容的辅导班形式，办班地点多选为城市地区，相对于农村等一些偏远地区，这里的中小学生暑假辅导普及率相对较高，收费价格和招生宣传有一定的优势，创办辅导班的成功率较高。

多数大学生在校时间内，走出校园，参与社会实践活动相对较少，在生活中独立面对生活的机会有限，创办辅导班的过程，也是他们增长见识、扩充才干的好时机。此项实践需要创办者自主策划，考虑到创办过程中的每一个细节，与校园参与的活动不同的是，此项活动的经费需要由自己支付，这也必然能够增强每个参与者的责任感。授课过程中，大学生需要用成人的角度，用一个教师的形象去处理生活中遇到的种种问题，在不知不觉中，锤炼了自己的意志，培养了吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，给暑假教育事业注入了新鲜的血液与活力，树立了大学生的良好形象。所以，大学生尝试创办暑假的辅导班非常有意义，成功创办此项实践的技巧值得学习。

师资力量的培训，抓好教师团队建设。辅导班授课阶段是创办辅导班的重要环节，课堂质量的优劣直接决定着辅导班的前途命运。在开班前夕，聘请经验丰富的学生或老师给各个辅导授课老师讲课技巧给予指导，让每个老师不断地试讲，查漏补缺，相互学习，提高讲课水平。培训中，创办者需要加强教师团队合作精神的培养，每一项事业的成功开创是所有参与者共同努力的结果，将能吃苦、爱拼搏的思想深入每一个老师的心中，加强老师们的主人翁意识，激发创业的潜能，团队力量拧成一股绳，参与者处处关心整个过程的每一细节，教学效果事半功倍。

选择合适的辅导班校址，完善各项硬件设施。暑假时间是一年当中天气最炎热的季节，教师条件简陋对于学生的健康、教学的质量都是不利的，创办者可通过各种办法租借到民办学校的教室或具有上课功能的房子，在考虑到租金、水电费的同时，更重要的是方便学生来回学校上课，交通便利，道路平坦。教室中要安装空调、电扇等降温通风设备，校园中设置摄像监控设备，防止期间的盗窃等安全事故的发生。住宿及上课地方的供水条件方便好用，随时有水供应，厕所卫生保持干净，注意通风，生活垃圾及时清除，给学生创造一个卫生、舒适的校园环境。

采取各种方式广泛招生宣传，引起学生及家长的关注。在招生宣传过程中，有部分家长了解辅导班的情况仅是通过收到的一纸传单，传单的内容要文字简单，具有说服力，用词脍炙人口，形式上新颖醒目，吸引读者的眼光，收费标准明确，无异议。在学生还没有放假之前，可走进学生教室，把自己变成辅导班的形象代言人，安排公益演讲，吸引尽可能多的学生前来，激情说明办理辅导班的宗旨和优势。采取各种鼓励报名的措施，抢先报名的学生给与一定的优惠，减免贫困家庭学生的学费，彰显辅导班关心公益事业的一面，提高本辅导班在家长及学生心中的形象，这对于广泛招生都是有利的。

安排公开咨询点，召开学生试听课。将盈利性事业公开接受社会的考核，使创办事业透明化，必然能够得到社会的广泛共识。在此之前，咨询点的同学要准备好家长前来可能会咨询的问题，采用“一对一”对答打模式，圆满回答家长的问题，解除家长们的质疑和顾虑。在正式开班之前，开办三天左右的公开课，联系学生及家长前来试听，选择最优秀的授课老师，将大学生阳刚朝气，有文化底蕴的一面展现在课堂上，让学生尽快接受老师的讲课方式，方便日后的教学工作的正常展开。

以人为本，提高辅导班的授课质量。在安排上课内容时，老师要根据学生的知识水平和课程进度，适当的把握好课堂内容的难易程度，编排有趣的故事，或用智力竞答的方式活跃课堂气氛，集中学生的注意力，让学生在暑假阶段知识水平有所提升。当然，“师者，传道授业解惑者也。”作为一名老师，不仅要教会学生书本上的知识，更要能够启蒙学生做人的道理。将生活中励志成才的事例讲给学生们，把立志高远、快乐学习的思想传授给学生，激励学生不断攀登学业的高峰，健康成长。

做好安全教育工作，确保学生财产生命安全。教学过程中，中小学学生由家长接送上学的情况已经不多了，多数学生自己骑车，或徒步上学，协调有关部门清除道路中的可能存在的安全隐患，车辆的存放位置一定要有安全保障。教育学生一定不能私自下水游泳，加强与家长之间的沟通，共同监督学生的出行出勤情况，给学生的安全以充分保障。

大学生创办暑假辅导班是培养大学生创业精神的重要举措，也是学生踏入社会实践的良好开端。学生可将学到的理论知识与生活实际相结合，自助寻找解决问题的办法，对于增强实践能力，提高大学生质量具有重要意义。

参考文献：

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