浅谈班主任对日常教学经验的一些认识

摘 要：兴趣是孩子的第一任老师，兴趣在孩子的学习过程中极其重要，因此，在教学过程中，要加强对学生兴趣的引导，不断激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，积极培养学生的创新能力，从而达到全面培养学生的目的，确保学生综合全面发展，这是当今家长对学校教育的要求，更是社会对学校教育的要求。

关键词：班主任；激发兴趣；言传身教

在课堂教学中，要优化课堂模式，积极探讨新课改下的教学，尽量采取多种教学方式齐下的教学模式，以有效确保每个学生都能够选择自己喜欢的教学方式，进而有效确保教学的质量。例如，在教学过程中，针对学生爱看“大片”的特点，可以组织学生观看记录性质的影片，在观看过程中，促进学生对相关知识的学习和掌握力度，通过精彩的影视节目，还可以加深学生对相关知识的记忆，进而提高教学质量。其次，还可以组织学生对相关知识、现象进行适当的情景模拟再现，教师可以设置一段简单的情景，让学生参与情景模拟，在模拟过程中，加强学生对相关知识、问题的理解程度，进而有效提高学生的学习质量，从而促进学生对所学知识的全面吸收。

在日常教学过程中，教师的口才、个人魅力、行为礼仪将会直接影响学生对教师的评价，调查研究发现，学生更愿意听声誉较高的教师的课，因此，在教学过程中，教师要时刻注意自己的仪表礼仪，不断提高语言表达能力，以达到有效吸引学生的目的，同时，良好的口才能够将教学内容讲活、讲生动，从而极大地提高学生对教师的兴趣，进而激发学生的学习兴趣，从而有效达到提高学生学习兴趣的目的。

在教学过程中，教学语言的趣味性是保证学生高效学习的重要前提，通常，加强语言趣味性培养要注意以下三个方面：一方面，要加强对用词的商榷力度，提高用词水准，尽量做到词语妙用；另一方面，在进行说教过程中，要注意对相关事件的举例，在阐述一件事后，尽量用一个生动的例子来予以证明，提高话语的可信度；此外，在教学过程中，要确保讲课的情绪，教师要用尽量饱满的情绪来对待一节课，充沛的精神是影响学生的重要利器。

事实证明，只有活生生的课堂才能够最大限度地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。

在教学工作中，教师要积极创新教学模式，创新教学方法，不断提高教学课堂的丰富度，加强对教材的引用力度，积极组织学生进行兴趣比赛，以有效达到激发学生学习兴趣的目的，进而有效提高教育质量。

参考文献：

安海.教师在教学中如何激发学生学习兴趣、改进教学方法

[J].山东省青年管理干部学院学报，2009（5）.

（作者单位 吉林省磐石市黑石镇中心小学）