语文学法一席谈

各位高一新同学及家长们：

你们好！

同学们，经历了中考考场的拼搏和一段时间的等待，你们迎来了学习生涯的新平台，在欣喜雀跃的同时，有没有对初高中课程衔接的一些隐忧？

家长们，你们的孩子在不断成长，即将迎来人生中更重要的考场――高考，你们在为他们自豪骄傲的同时，有没有对未知的高中战场的巨大压力？

在此，我很高兴能借这小小的一角和各位高一新同学及家长们就孩子们的学习、尤其是高一语文学习进行交流，谈一谈个人的点滴想法。

一、心态建设

好的心态主要有两条：

（一）和孩子做朋友，不要做高高在上的指导者，也不要做一味附和的“同盟军”

多年以来，可能许多孩子依赖父母，用仰视的目光看着父母为自己冲锋陷阵，父母也觉得为孩子做一切都是值得的。现在，孩子上了高中，尤其是一旦住校，父母无法着手指导，孩子骤失大树，可能手足无措；另外，可能孩子在新的环境里渐渐锻炼自己，变得独立，不再依赖父母，对父母所讲的一切，表现为不以为然甚至厌烦，使得父母动怒。这两种倾向都不利于孩子未来三年的学习。

同时，还有一种家长，在孩子小学、初中叛逆期时早早意识到了孩子的成长，把自己定位为孩子的同盟军，为了保持良好的亲子关系，对孩子的一切吩咐唯命是从。您的孩子新到一中，可能在生活、学习方面有着诸多抱怨，当他向你抱怨时，请问有多少家长是附和孩子呢？这种做法其实也对孩子的未来不利。

（二）树立宏观心态，用长远目光看孩子学语文

语文学习非一朝一夕之功，需要大量的积累。而且，语文学科不像很多理科是链式结构，哪一环缺了能很快看出来。语文是环状结构，小学时训练听说读写，初中是听说读写，到了高中了还是听说读写，长期的学习过程里一定有缺失，但分差却不像理科或英语那么明显，我们很难及时发现问题，容易忽略和轻视语文学习。

等到高三发现语文成绩在拖后腿，家长和孩子都悔之晚矣。基础的缺失，如果再加上不少孩子天生对语言不敏感，弥补语文将是浩大的工程，而高三又是时间最不够用的，很难静下心把语文补上去。

二、着眼高考，谈一谈高一语文学习的注意点

各位家长，高考语文试卷的题型你们有多少人了解呢？俗话说得好，“知己知彼，百战不殆”，我们就先来了解高考语文题型。

高考语文试卷第一卷是各种类型的阅读题：

首先是论述文本阅读，通常从各种社科文、科普文章、文艺论述中挑选与学生距离相对较近、有一定时代感或历史、社会价值的作品，出三道选择题，让学生在阅读的过程中能抓取信息，了解大意，获得一定的新知识和时代责任感。随后是一篇古文阅读，要求能读懂大概，在文后会有三道关于文中的文言重点实词和虚词、关于文本内容大意的选择题，和两至三句文中重点语句的翻译。接下去是古诗词阅读鉴赏，以一两首或更多古典诗词为题，出两道关于诗词内容或艺术手法的语言表达题，锻炼学生对古典诗词的掌握程度。最后是一篇现代文阅读，主要是以典范的中外散文或小说为例文，考查学生对标准白话文写就的文学作品的理解概括和鉴赏评价能力。

第二卷是各种类型的表达题：

首先是三道基础选择题，普通话的字音、字形、词义、语病等，接着是三道语言表达题，根据题中的各种要求，用自己的语言写一些小句子，最后是一道作文，占分40%。

围绕这些题型，结合学生在考试中常见错误的方向，我给出如下学法建议：

（一）加强基础，用三年时间弥补以前的缺失

基础题失分大，是历年高考中的常见问题。因为随着学习内容的越来越多，字词记忆的难度越来越大，长期以来形成的缺失，要在很短的时间内去弥补是不可能的事，所以我们不能用高三一年补整个学习过程的十二年，要从高一开始打好基础。

从家长的角度来说，首先是要给孩子准备好必要的工具书，除了以前人手必备的新华字典，还要准备一本成语词典，一本基础知识手册，班级里我们一般建议现代汉语词典和古代汉语词典各准备一本。

家长还可以适当做一些记忆性知识的检查，查一查课文内要求的背诵，帮助孩子把最近五年内高考卷上的基础题下载打印，装订成册，以作备用资料。

（二）加强阅读，逐步养成读书、理解、体会的好习惯

进入高中，首先要保持以前的阅读习惯，家长可以订一些《读者》《意林》之类的杂志，经常阅读，给孩子一个爱读书的好习惯，也可以顺便多积累些素材，写作时有例子可写。

此外，有条件的家长尽量和孩子一起培养爱阅读的习惯，尽可能保持近似的阅读习惯，在引导孩子看书时，也能一起阅读，形成交流。

现代文如此，古文尤需多读，课堂所讲的文言现象仅靠几篇课内古文学完后背诵来记的话，古文的底子是很薄的，要在多多阅读古文的基础上，逐渐习惯古人的表达，对通假字、倒装句式等特殊文言现象形成直觉。

古诗词更是需要长期熏陶才能有悟性，在文言语句不挡道的基础上，朗读、品读，欣赏、分析，慢慢对诗词产生爱好，能深切地体会其中深藏的情感，形成一定的审美眼光，遇到古诗词时才不会从个别字词上望文生义，解读出让人啼笑皆非的答案来。

（三）加强积累，提高个人的写作表达

写作肯定和字词句等基础知识密切相关，加强基础知识积累这块就不再赘述了。除此之外，还要加强实用文体积累，这样，遇到任何种类的新颖的表达题，能够心里不慌。更要加强素材积累，让自己动笔时有事例可用，有话可写。大量有效阅读，能够起到用处。家长也可以专门买些作文素材之类的书刊，作为孩子的课外读物，经常翻翻，会收获惊喜。

同学们，家长们，高一是高中三年重要的基础年，高一语文尤其是高中语文的基础。想让语文在高三不成为孩子的负担，请从心态建设做起，注重基础，加强阅读，加强积累，从高一就踏踏实实学语文。现在为语文多花一点时间，必定会成为高三为其他学科积累的时间。