医院对医学教导的体会诌议

作者：倪建萍 周卫国 潘冬妮 单位：上海市浦东新区花木社区卫生服务中心医疗康复部 上海市浦东新区花木社区卫生服务中心预防保健部 上海市浦东新区花木社区卫生服务中心人事科

形式多样的学习是做好继续医学教育的保证

参加各种学术会议和短期理论培训班根据岗位及各专业需要，医院积极安排和支持卫生技术人员参加上级各类学术交流会议和短期理论培训及岗位培训。培训结束后在院内开展再培训，把所学医学新理论、新知识、新进展传递出去，使各学科间的横向与纵向联系更加密切。外送进修学习以岗位需要及人才培养为目的，每年选送青年业务骨干外出进修学习及出市、出国考察，以开阔青年业务骨干的眼界，引进国内和国外先进的医学科学技术，促进中青年业务骨干的成长。

开展院内学术讲座搭建相互交流平台，要求青年业务骨干、青年优秀人才等培养对象每年必须举行一次院内培训，提高培养对象的理论水平和表达能力。社区健康教育讲座成立以中级及以上职称医务人员组成的社区健康教育讲课团，开展社区健康教育巡讲。

医务科对内容和课件进行审核、把关，所有课件必须制成多媒体课件，使每一个医务人员从制作课件和授课能力都得到了锻炼，通过实践来促进医护人员的提高[3]。参加远程继续医学教育，购买继续医学教育IC卡，如开通好医生网络学习等。

学历教育社区医院药、护、技等专业卫生技术人员学历偏低。为提高我院的整体水平，学历教育与岗位培训相结合。一方面单位积极鼓励，为专业技术人员参加在职学历教育提供支持，另一方面，根据浦社发（2007）卫字17号《关于加强浦东新区卫生技术人员学历达标建设的实施意见》的文件相关条例提供经费支持，确保卫生技术人员学历培训的完成，使他们的实践技能和理论得到提升。科研工作医院鼓励和支持青年医务人员参加科研工作。设立科研专项基金、专家库等，为申报科研课题提供技术支持和经费保障。我院科研课题从无到每年有1~2项局级课题的立项，2~3项院级课题立项，为人才培养提供了良好的平台。

讨论

社区医院医学继续教育仍然存在着认识不足，学习流于形式[4]，被动学习多，主动学习少，还有些人只认为和职称晋升有关，对参加继续医学教育学习不够重视。所以，领导重视、制度完善、管理规范是社区医院落实继续医学教育的根本。建立继续医学教育档案，并与绩效考核联系，有利于提高医院开展继续教育的积极性。社区医院只有做好继续医学教育工作，不断开拓新的途径和方法，建立多元化、多渠道的统筹培训机制[5]，才能使继续医学教育在医院发展、人才培养和提高卫生技术人员业务水平中发挥积极作用。