九年级语文质量检测试题(二)

第1卷（选择题，共24分）

一、基础知识积累及运用（共12分，每小题2分）

1.下列各组词语中，加点字的注音和书写全都正确的一组是（）

A.抽噎（ye）

方枘圆凿（rui）

消毁

矫揉造作

B.诓骗（kuang） 味同嚼蜡（jiao）

焦躁

变本加利

C.狡黠（jie）

怏怏不乐（yang）

荣赝

顶礼膜拜

D.恣睢（suT）

钟灵毓秀（yu）

静谧

墨守成规

2.下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（）

A.乡村里有这么个风俗，在众目睽睽之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

B.日本侵略者曾经在我们的国土烧杀淫掠，已经到了万恶不赦的地步。可是他们拒不道歉，甚至都不承认自己的罪行。

C，一向谨慎的他居然忽视了如此重要的细节.真令人刮目相看。

D.这次考试他也一时糊涂参与了作弊，虽然没有被抓获，但是当广播里宣布着对作弊学生的处罚结果时，一字一句让他感到芒刺在背。

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.时代超市拥有75万会员，根据会员每年的经济收入状况，缴纳一定的会费。

B.十年问，图书出版品种增加了一倍，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍。

C、财鑫集团义有两位年轻人推到了公司常务副总的重要位置上。

D.一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的单身老人逝去了。

4.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B.金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考・宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。

C.“这是怎么啦？筱雨。”妈妈一进门就问，“是不是发烧了？”

D.NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则做出调整――球员在行进，停止，传球或投篮之前允许持球走两步。

5.下列对名著内容的表述不正确的一项是（）

A.《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

B.《儒林外史》是明朝吴敬梓的一部长篇讽刺小说，讽刺是其最突出的艺术特征。

C.我国著名翻译家、文艺评论家傅雷先生在《傅雷家书》中表现出了一种舐犊情深的真挚父爱。

D.培根随笔中的很多句子都成了名言。例如“知识就是力量”，“德行犹如宝石，朴素最美”。

6.下列句子语言得体的一项是（）

A.安慰在“党在我心中”演讲比赛巾被淘汰的张强，你说：“别气馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。”

B.在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。”

C.当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，你说：“你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？”

D.给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说：“老师，你上课太快了，同学们要求你把课上得慢一点。”

二、阅读下文，完成7～9题。（共6分，每小题2分）

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微.倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的.其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉.实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至今我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事.便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自已害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。

7.对选文所表达的观点的叙述，正确的一项是（）

A.凡职业没有不可敬的。

B.我们要敬业。

C.怎样才能把一种劳作做到圆满？

D.任何劳作都要忠实。

8.对选文的论证思路的叙述正确的一项是（）

A.什么是敬业――为什么要敬业――怎么样敬业。

B.列举谬论――分析批驳――得出正确结论。

C.提出正面论点――分析批评谬论――摆事实讲道理论证正面论点。

D.列举现象――根据现象归纳论点――分析论证

9.对选文使用的论证方法的叙述，错误的是（）

A.选文运用正反对比论证方法，使正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，富有说服力。

B.两段文字都运用了举例论证的方法，论证了中心论点。

C.文章引用曾文正的名言属于道理论证，其目的是从道理上论证不敬业的危害，从反面论证了论点。

D.选文引用庄子和孔子两位名人的名言属于“引证法”，只是有些重复，保留一处就行了，这样文章更精练，论辩更有代表性。

三、阅读《陈涉世家（节选）》一文，完成10～12题。（共6分，每小题2分）

陈涉世家（节选）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也.字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公予扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜、。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

10.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（）

A. 怅恨久之

B.二世杀之

C.楚人怜之

D.固以怪之矣

1 1.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（）

A. 陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

C.乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

D.（又间令吴广）夜篝火，狐呜呼日“大楚兴，陈胜王”。

12.对选文内容理解有误的一项是（）

A. 选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。

B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。

C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“”的客观现实。

D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。

第Ⅱ卷（非选择题，共96分）

四、古诗文默写（共8分）

13.请将下面古诗文语句补充完整。

（1）《沁园春・雪》中表达诗人雄心壮志的句子是：________，________，________。

（2）鸡声茅店月，________。（温庭钧《商山早行》）

（3）________，有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）

（4）我们常说到的英雄总是能在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“________，________”来形容。（用《出师表》中的原句回答）

（5）陆游在《卜算子・咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是：________，________。

（6）晏殊在《破阵子》一词中，描写碧苔和鸟啼的对偶句是：________，________。

（7）李清照的《武陵春》一词中，被同论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是：________，________________。

（8）辛弃疾在《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》一词中抒发词人一生的事业与抱负，并发出无尽感叹的句子是：________，________________。____________！

五、综合性学习（共8分）

14.最近中原某市电视台科教频道热播的《汉字英雄擂台赛》节目受到广泛关注，不少市民每晚按时守在电视机前，一边观看比赛，一边拿着纸笔书写。

2014年j月1日，记者在新华书店工具书专柜看到，不少市民在此选购字典。周先生正在翻阅一本《现代汉语小词典》。他说，最近收看《汉字听写大会》节目，发现很多词自己认识，在电脑上也能打出来，但就是写不出来。“真的有必要买一本字典看一看了，要不然中国汉字就要失传了。”他开玩笑地说。

新华书店一位工作人员介绍，最近到书店来买字典、词典的市民特别多，很多工作多年的顾客说，现在基本上都用电脑打字，经常出现提笔忘字的情况。还有些家长带着孩子来买字典，希望孩子认识到中国汉字文化的博大精深。

（1）用一句话概括新闻的主要内容。（3分）____________________________________________

（2）为提高学生的汉字书写水平，某校开展了“汉字规范化示范学校”的创建工作。假如你是学生会成员，你将开展哪些有益的活动？（至少写出两点）（3分）____________________________________________

（3）作为学生会干部的你，要向校长提出开设书法课的建议，你会怎样说服校长？（2分）____________________________________________

六、阅读（共30分）

（一）阅读下面一首宋词，完成15～16题。（6分）

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

15.结合上片内容，用自己的语言描绘词中展现的画面。（3分）____________________________________________

16.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了诗人怎样的思想情感？（3分）____________________________________________

（二）阅读下面的文言文，完成17～19题。（9分）

孔子日：“吾死之后，则商①也日益②.赐也日损③。”曾子日：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者④处，赐也好说⑤不若己者。不知其子视⑥其父，不知其人视其友，不知其君视其所使，不知其地视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣；与不善人居，如入鲍鱼⑧之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”

（选自王肃《孔子家语》）

注释：①商：和下文的赐皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融合。⑧鲍鱼：咸鱼。

17.解释下列句子中加点词的意思。（2分）

（1）与善人居善人：________________________

（2）如人鲍鱼之肆肆：______________________

18.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）

商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。____________________________________________

19.文段中谈到了交友的问题，如“不知其人视其友”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，对此你是如何看的？请联系文段内容，自选角度，谈谈你的看法。（4分）

（三）阅读下面文章，完成20～23题。（15分）

鼓励的力量

梅桑榆

①鼓励不是不切实际的怂恿，而是在精神上给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望。一言以蔽之.鼓励是一种精神上的援助。

②鼓励的作用往往无法估量。越王勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名残兵败将，不禁灰心绝望，喟然长叹说：“难道我的命运就这样完结了吗？”大臣文种闻言，对他说：“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于美里，晋文公重耳曾到赤狄部落中去逃命，齐桓公姜小白曾经逃奔吕国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！”文种的一番话使勾践振作起来，他被吴王夫差赦免之后，卧薪尝胆，发奋图强，最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他长吁短叹，甚至掩面而泣，勾践说不定会拔剑自刎，而越国恐怕也要随之灭亡。

③鼓励的力量，在受鼓励者处于困境时最易显现.而于精神之外再加上物质上的援助，就更能使被鼓励者渡过难关，坚定地走向既定的目标，并最终取得成功。徐悲鸿年轻时离开家乡到上海.以求实现自己的抱负。但由于他一时未谋得职业，付不出旅馆费，被旅馆老板扣下行李，赶出大门。徐悲鸿于悲观失望之际，告别了曾帮他谋职未果的商务印书馆的黄警顽，一个人悄悄去了黄浦江边.准备自杀。他正在江边徘徊时.黄先生尾随而至.冲到他身后，将他抱住。黄先生劝他不要灰心失望，更不能寻短见.随后将他带到商务印书馆宿舍同住，并设法为他谋职。黄先生很赏识徐悲鸿的绘画才能，后来叉向湖州丝商黄震之推荐。黄震之十分同情徐悲鸿的遭际，在食宿方面对他精心照顾，为他解除生活上的顾虑。徐悲鸿因此为自己取别号为“黄扶”.从而砥砺发奋，终于成为著名的艺术大师。

①一次小小的成功，也是一种鼓励。这种鼓励往往能够决定一个人对某种职业的选择。一位作家说他之所以走上文学之路，是因为他上中学时，一家市级小报发表了他的一篇短文，并寄给他六角钱的稿费；一位巨富说他之所以从商，是因为他早年曾用父母给他的零花钱买了一些小玩意儿，然后卖给一些孩子，轻而易举地赚了八元钱……

⑤鼓励所产生的力量有时是巨大的，而鼓励者的付出却大多是微小的，或许只是寥寥数语，或许只是几行文字。像文种那样，几句话使勾践从灰心绝望中摆脱出来，立下兴国灭敌之志的故事，历史上毕竟罕闻，但一番鼓励使某个人从挫折中振奋，并从而在某项事业上取得成功的例子，却是不胜枚举。人在处于困境之时，对于一丁点精神上或是物质上的援助，记忆都是深刻的，我们经常会听到某个成功者在回忆往事时，带着感激之情慨叹道：“我那时多亏某某的鼓励（或帮助）.否则……”这样的话足以使当初鼓励过他的人感到快慰和自豪。

⑥既然鼓励往往可以产生巨大的力量，当亲友或熟人遇到困难、遭到挫折时，我们切勿吝啬自己的言辞。

20.第②段中介绍越王勾践的历史占史事的目的是什么？（3分）____________________________________________

21.第②段和第③段在结构上有什么相似之处？（4分）____________________________________________

22.请结合文章内容说说第④段中的省略号所表示的作用。（4分）____________________________________________

23. 文章结尾一段能否删去？请简要说明理由。（4分）____________________________________________

七、作文（共50分）

24.生活中，我们要做生活的有心人，你会发现感动我们的事情很多，有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“

让我感动”为题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。

要求：（1）先把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）字数不少于600字。

参考答案与解析

一、1.D（A项“消毁”应为“销毁”；I3项“变本加利”应为“变本加厉”；C项“黠”念xia，“荣赝”应为“荣赝”）

2.C（刮目相看：指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待）

3.D（A项“缴纳”应改为“收取”；B项“下降了一倍”应为“下降了一半”；C应为被动句，“被推到”）

4.B（A项分号改为逗号。C项应为“这是怎么啦，筱雨？”D项“行进”和“停止”后应为顿号）

5.B（吴敬梓为清朝作家）

6.A

二、7.B

8.A（选文是以提出问题――分析问题――解决问题来进行论证的）

9.D（两处名言的引用，更能增强文章的说服力）

三、10.A（“怅恨久之”的“之”为语气助词）

11.A（陈胜为屯长是受秦兵的指派，不能表现他的谋略）

12. B（公子扶苏被杀与陈胜、吴广起义无关，只是陈胜、吴广起义的托词）

四、13.（1）俱往矣 数风流人物 还看今朝 （2）人迹板桥霜 （3）东篱把酒黄昏后 （4）受任于败军之际 奉命于危难之间 （5）零落成泥碾作尘 只有香如故 （6）池上碧苔三四点 叶底黄鹂一两声 （7）只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 （8）了却君王天下事赢得生前身后名 可怜白发生

五、14.（1）示例：《汉字听写大会》热播，引发市民学习汉字热潮。 （2）示例：开展掌握正确书写姿势示范培训会，举行汉字听写大赛，举办汉字书写展。 （3）示例：校长，您好。书法是我国的传统文化，需要我们这一代的继承和发扬，我们不妨在语文课和美术课融入书法教育。在课外活动时间增设书法兴趣小组，不仅能陶冶我们的情操，更能丰富我校的课程资源。

六、（一）15.塞外的秋天寒风萧瑟，满目荒凉。带有边塞特色的声响随着军营的号角声响起。层层山岭犹如道道屏障，为防敌人城门早早关闭。夕阳西下，暮烟四起。

16.抒发了诗人渴望建功立业和对家乡（亲人）的眷念之情。

（二）17.（1）品行高尚的人 （2）市场

18.商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。

19.示例一：我认为朋友的选择是需要慎之又慎的，所谓近朱者赤，近墨者黑，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。示例二：交朋友应交有品位有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高，这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。

（三）20.以越王勾践的历史故事作为事实论据，证明鼓励的作用往往无法估量的观点。

21.这两段文字都运用了“先总后分”的结构形式，先阐述具体观点，然后列举历史名人的事例加以验证。

22.省略号在此表示内容的省略，意思是说，能说明“一次小小的成功，也是一种鼓励”的观点的事例还有许多。（大意相同即可）

23.开放题，言之有理即可。示例：不能删去。本文是一篇议论文，文章结尾一段总结全文，归纳出全文的中心论点，呼吁人们当亲友或熟人遇到困难、遭到挫折时，切勿吝啬自己的言辞，要多给他人以鼓励。

七、24.略。