推进师德建设 构建和谐教育

江苏省张家港市塘桥初级中学是一所规模型、质量型的农村初中。学校于1999年创建成为江苏省首批示范初中以来，在张家港市初中教育质量综合评估中6次获一等奖、4次获二等奖；获得了江苏省绿色学校、苏州市德育先进学校、苏州市依法治校先进学校等省市级的100多项荣誉。

近年来，江苏省张家港市塘桥初级中学以加强师德建设来推动和谐教育的构建，取得了良好的成效。《江苏法制报》先后以《春风拂面送温馨》《铸师魂，细节成就精彩》为题，分别报道了该校的创新做法与成效。学校创建成为张家港市行风建设示范学校、校园文化建设合格学校，中招工作先进学校，在张家港市教育质量综合评估中荣获一等奖。

在推进师德建设方面，学校的做法是：

一、以氛围营造铸师魂

为了激励、凝聚全体教师争先进位，学校通过两个途径来营造良好氛围。

昭示学校主攻方向，发挥目标引领作用。年初，学校在大门口布置“以和谐促发展，以质量铸品牌”“推进学校和谐发展，建办人民满意教育”的横幅；在综合大楼上悬挂了“抓好学生系列活动，精心培育德育亮点；提升教师人格魅力，全面打造质量品牌”的竖幅，昭示学校的发展方向，凝聚人心，打造合力。学校在教学楼、办公室、会议室等墙面上，布置的30多块“塘桥初中教师的‘十种态度’”的特制版面，以及2号教学楼底楼通道墙面上的《塘桥初中教师“十种态度”宣传展版》，推出了学校特色活动的亮丽风景线。

展示办学业绩，发挥成果激励作用。每学年初，学校在“校务公开栏”内展示办学成果，在“古今风采”文化长廊内推出“骨干教师、优秀青年教师事迹介绍”“师德风采”等宣传展版，弘扬先进。学校还把宣传报道该校的《江苏法制报》《中国信息技术教育》等报刊杂志文章以张贴的形式，让全体教师共同分享，此来激发教师的荣誉感，进取心。

二、以阅读引领铸师魂

为了丰富教师的精神食粮，引领全体教师见贤思齐，学校以推出教师专题阅读材料――《构建教师健康心态》的形式，为大家提供阅读、对话、交流的一个平台，同时真实地记录教师在师德师风建设方面的反思、感悟的心声及进步成长的轨迹。《班主任成功教育案例分析》《幸福在平淡中活出精彩》《慧人慧语慧悟》等时文，以及本校教师撰写的《改变从心开始》《又见彩虹》《北京归来》等随笔，为全体教师提供了大量鲜活的生活案例与借鉴，引发出了大家的深刻反思；本校教师撰写的《为优化教师的日常教育行为起到了积极作用。

三、以叙事研究铸师魂

学校开展了由高级教师讲师团成员、研究生引领，以青年教师为核心的“教育叙事研究”活动，每周由二到三位教师走上教工例会主席台作叙事性发言。到目前为止，学校已有30多位中青年教师上台作了发言。教育叙事研究活动的开展，使教师在培养学生的学习兴趣、习惯、减轻学生过重的课业负担、营造民主宽松的教学氛围等方面，作出了深入的探索，积累了一定的经验。

去年10月以来，学校推出了以“欣赏他人、共建和谐”为主题，冠名为“第三只眼睛”的叙事研究新平台。

学校组织发动全体教师用发现的眼光看校园、看同事、看学生、看学生家长，从欣赏他人的角度凸现全校师生、学生家长精神层面上的亮点，把它们汇聚成一道人文风景，推动了和谐人际关系、和谐校园、和谐教育的共建。“第三只眼睛”的叙事研究新平台开设以来，已有20多位教师在教工例会上以讲述的形式，再现了发生在他人身上的感人细节、片段、场景，引发了多元思考，使全体教师在自我审视方面有了比照的对象，学习的目标。

四、以师德展示铸师魂

为了让师德风采引领人，让全体教师共铸师魂，学校推出了“师德演讲”的新平台，每月由一到两位教师上台进行师德演讲，或宣传他人的师德建设先进事迹，或交流自己在师德建设方面的做法和收获，倾诉在师德师风建设方面的反思、感悟的心声，展示成长进步的轨迹。庞丽亚老师的《给学生飞翔的翅膀》，在张家港市中小学师德演讲比赛中获一等奖第一名。曾获得过省初中物理评优课一等奖的袁敏芳说：“学校从细微深处开发师德建设方面的资源，把来自日常生活中的一花一叶汇聚成的一个个盆景，耐人寻味。展示师德风采的做法，让我们看到了我们的许多老师都在从细微之处着眼改变自我、重塑自我、提升自我。这是对我们的殷切召唤和激励，这是对我们的深切期望与鞭策……”

五、以校歌宣传铸师魂

为了以歌声激励全体教师深化《塘桥初中教师“十种态度》的系列活动，学校组织本校教师创作了《塘桥初中教师之歌》：“选择教师的岗位，我们无怨而无悔。每天和希望来相会，我们心中永远是春天。面对渴望的眼睛，我们分享成功的滋味；看着纯真的笑脸，我们品尝精彩和甜美……选择教师的岗位，我们有梦又有诗篇。每天和太阳在一起，我们心中充满着欣慰。倾听读书的声音，我们拥有阳光的心情；陪伴长大的身影，我们拥有幸福的回味。‘十种态度’记心间，爱心化作春光美……”校歌创作出来以后，由音乐教师谱曲并在教工例会上教唱。学校还通过举办各年级校歌比赛、搭建学校文化艺术节等平台的途径，师生一起上台高唱校歌，振奋精神，展示风采。

六、以共建和谐铸师魂

学校通过改革家长会议的形式，来加强与学生家长的沟通与交流。学校把召开家长会的主动权交给班主任，改变了以往由学校召开家长会的做法。在各班召开家长会议之前，由班主任按照“尊重每一个学生、每一个家长，充分保护学生和家长的隐私权，不把成绩当作唯一标准，大力表扬学生亮点”等学校的要求，先行写好家长会方案，交德育处审阅通过后，再由班主任决定召开的时间。改变家长会议的活动方式后，家长的到会率提高了，教师与学生家长走得更近了，交流更密切了，气氛更亲切了，家长更满意了，教育合力得到了进一步的增强。

为了提高家校互动的实效，学校还推出了校刊《绿源》的家长版，提供有针对性的辅导文章，为家长雪中送碳，得到了全体家长的欢迎和支持。