中职学校计算机教学中项目教学法的探讨

一、项目教学法的意义

学生在教师的指导下亲自处理一个项目的过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立学习，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。

二、项目教学法的实施

本着项目的可行性、项目设计的层次性和能否调动学生积极性等原则，我们设计教学项目，争取让每一位学生都积极主动地来学习。

下面以设计婚礼请柬为例，介绍实施步骤。

学生已具备的知识水平：熟悉word工作环境，掌握文本框等工具的使用。

任务涉及内容：设计婚礼请柬。

教学目标：引导学生通过团队合作设计方案，使用word软件完成操作可行性问题的研究。

教学准备：婚礼图片素材、婚礼请柬。

教学过程：

（1）情景设置，激发兴趣。展示做好的婚礼请柬，明确操作内容和基本步骤，对实现任务的过程有整体的认识。

基本步骤：①设置页面；②设置页面边框；③分栏或添加水印；④设计“”字；⑤添加婚礼图片；⑥添加文字；⑦整体美化。

（2）细化项目内容，分配任务，将班级同学分成若干组合作完成，各自讨论。要求每组都认真对待，教师及时辅导，学生之间互相学习，发现问题及时解决。

（3）由于是中职院校的学生，自制力和自学能力都有所欠缺，这就要求教师要起到绝对的引导作用，比如制订计划、规定完成时间、有一个完整的项目作品给学生做参考等。

（4）各组的成果展示，相互评分。以评促学，会让学生在以后的学习中更加努力。

（5）一定要评价总结。整个过程以实现项目要求为目的，通过分组协同操作及对问题的分析，不但掌握了操作技巧和方法，而且提高了合作处理问题的能力，开阔了思路，增强了团队合作精神。

三、项目教学在课堂教学需要注意的问题

（1）项目要有可行性，要根据学生的实际情况来设计项目，不要让学生感到太难。

（2）项目要有完整性，也就是这个项目完成后要有一个完整的作品出来，从而激发学生的学习积极性。

（3）项目教学法的讲解应该只包括对重点教学内容的讲解，要精，不要烦琐，最好是通过简单的例子用实操的方法进行。

（4）项目活动中教师的指导要恰到好处。项目教学法的宗旨是让学生自己发现问题、提高技能，因而教师一定要把握好指导的尺度。

（5）项目总结必不可少。思路总结可帮助学生找到项目完成的最佳思考方法，找到自己理论上的不足。技巧总结中，应把不同的解决方法展示给学生。

经过一段时间的教学发现，实施项目教学法的学生，学习兴趣上来了，操作也熟练了，这证明了在计算机教学中采用项目教学法能提高课堂的学习效率，锻炼学生的综合能力，是一种很好的教学模式。

（聊城高级财经职业学校）