高考试卷中的两种病句

一、语序不当

1.并列词语排序不当

去年的大赛中我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。

【解析】“命题、决赛、海选到颁奖”中的“决赛、海选”语序不当，造成了表意的不合逻辑，应改为“命题、海选、决赛到颁奖”。

2.定语位置不当

由于规划周密、准备充分，2008年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。

【解析】“历届”应作“奥运会”的定语，“奥运会中历届参赛国”应改为“历届奥运会中参赛国”。

3.定语和状语错位

这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

【解析】“为期两天”不宜作“发表”的状语，应把它调至第一句中“发展论坛”之前，后面加“的”作“发展论坛”的定语。

4.前后呼应不当

植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。

【解析】“粮食数量安全”应对应前一句的“提高作物产量”，“粮食质量安全”应对应“改善农产品品质”，所以，后面两句应改为“因此植物营养不仅对粮食数量安全，而且对粮食质量安全至关重要”。

5.关联词位置不当

由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

【解析】该复句前后分句的主语均为“青少年”，因此应把“青少年”放置关联词“由于”前面。

二、搭配不当

1.主谓搭配不当

①太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

【解析】“问题”与“改善”搭配不当，可把“改善”改为“解决”。

②强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹杂着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。

【解析】“呼啸的狂风”与“哗哗地下了起来”不能搭配，应改为“密集的雨点夹杂着呼啸的狂风哗哗地下了起来”。

2.主宾搭配不当

朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。

【解析】“各执己见，争吵不休，互不通融，这……是……见解”搭配不当，可把“见解”改为“行为”。

3.动宾搭配不当

①去年了六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。

【解析】谓语“走访”可以和宾语“社区”及“家庭”搭配，但不能和“路程”搭配，可把最后一句改为“他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭，行程三千多公里”。

②漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味，环顾四周，我看见一支露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

【解析】“我看见……释放幽香”搭配不当，可改为“我看见一支露出高墙、正在那里释放着幽香的腊梅”。

③语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

【解析】谓语“学习”可和宾语“本领”搭配，但不能和“素养”搭配，可把“与素养”删去。

④在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等为现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。

【解析】“作者阐明了对……的张扬”搭配不当，可把“张扬”改为“主张”。

⑤墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。

【解析】“降低……的扩散”搭配不当，可在“扩散”后加上“速度”。

⑥昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。

【解析】“对已经完工的工程通过了验收”搭配不当，可把“通过”改为“进行”。

4.介词短语搭配不当

5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。

【解析】“通过……的朗诵艺术”搭配不当，可改为“听到众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵，在场的大学生热血沸腾，深受震撼”。

5.一面与两面搭配不当

学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。

【解析】前两句有正反两方面意思的词语“能否”，而最后一句却只有“有效开展起着重要作用”与之对应，可在“有效”前加上“能否”。

6.修饰、限制语与中心语搭配不当

90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。

【解析】“每个缶的均价”表意不合理，可改为“90个缶的均价超过了14万元”。

（作者单位：河南省汝州市第二高级中学）