在教学中培养学生的音乐素养

【摘要】音乐教学是课程改革的一个重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。解读中学音乐新课程标准，我们不难发现，新课程改革对音乐教学提出了较高要求。在践行新课程标准的今天，如何上好音乐课，提高音乐教学质量，已经成为广大音乐教师所重点关注的问题。

【关键词】音乐教学；音乐素养；培养

音乐是学校教育阶段的一门重要学科，它不仅可以使学生在紧张学习之余得到放松，更能启迪学生智慧，开阔学生视野，促进学生身心全面健康发展。因此，我们要在通过各种有效途径和方式引导学生走进音乐，亲自参与音乐活动过程中，加强学生自身音乐素养的提高。

一、注重音乐教学中学生积极思想的熏陶

音乐是一门情感的艺术，音乐教学是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育和思想品德教育是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用潜移默化的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶。音乐教育是在学生愉快的音乐活动中进行的，它的教育影响往往不像语言说教表述得那样直截了当，而是像春雨点点滴滴渗透到学生的内心情感、心灵深处，起着熏陶、感染的教育作用。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进、连续不断、潜移默化的教育过程。而音乐艺术作用于人的内心情感的潜移默化的教育影响，比说教更有说服力，更深刻，更持久。

二、弘扬民族多元文化，注重学生个性发展

在音乐课程与相关文化的教学领域中，将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的理解和尊重，在强调弘扬民族音乐的同时，以开阔的视野，学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观，共享人类文明的一切优秀成果。同时还注意吸收文学、美术、影视、戏曲、曲艺等姊妹艺术，强调多种艺术的结合，从而大大开阔学生的文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力。课程标准将“面向全体学生”、“注重个性发展”作为一项根本的指导思想，强调音乐课的全部教学活动应以学生为主体，生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。这样必然会带来教学难度的降低，使每一个学生的音乐潜能都得到开发并从中受到美的熏陶，也必然要要求从学生的兴趣出发，根据学生身心发展的特点和审美感知发展的规律，确定内容标准的要求。

三、注重音乐教学中学生创新精神的培养

中学音乐新课程标准明确指出，教学中我们要注重学生创新精神和实践能力的培养。音乐课的教学目标，就是要在音乐教学中培养学生的探索精神和创造力，发展思维力和想象力，并让学生从音乐中得到美的享受。在音乐教学中培养学生的创新精神要注意以下三个问题：首先在音乐活动中，不能只强调技能技巧的训练，还应引导学生去表现美、创造美。因为音乐活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段，它对培养学生的创造意识及能力具有独特的作用。其次要善于挖掘音乐教材中音乐创造教育因素。音乐是生命和情感的艺术，充分利用和挖掘教材内容的时代性、教育性、趣味性、实用性，不仅是着眼于学生掌握音乐知识的技能，更主要的是通过音乐教学活动，培养学生积极思维、丰富想象和创新能力。只要我们教师善于挖掘，巧妙设计，精心构思，就能带领学生去开启智慧的大门；最后在音乐教学中要创造活跃民主的课堂气氛，鼓励学生多想、多问、多做，开发创新意识，发展创造性思维，创造性操作能力，形成创造性个性品质。诚然，在音乐课堂教学中，培养学生的创新精神，无不体现出它的重要性和必要性。

四、充分利用社会文化效应，在潜移默化中进行音乐审美教育

审美教育的过程是漫长的，提高学生的音乐审美能力和修养不仅仅在课内，课外的很多形式也不容忽视。电影、电视、文娱晚会、文娱活动等等与音乐有关的艺术文化形式，这些对学生来说有着强大的吸引力。现在很多电视节目及电影中的音乐就有非常好的音乐，而且很多音乐也非常有价值。教师可以建议学生平时在看电视、电影时多注意其中有显著特色的插曲、背景音乐等，与电视电影画面相结合，感受音乐强烈的表现力。这种视听艺术的融合，更能加深学生对音乐的理解，审美能力也在不知不觉中增长。在教学实践中，教师还可以适当地把一些比较优秀的电影原创音乐带到课堂。学生也许对某部电影很熟，但是对跟电影同样出色的该部电影里面的音乐却几乎很少关注，这样教师就要做很好的引导。对那些获得很多大奖的电影音乐，它很有艺术价值，因此也非常有必要了解它。教师可以把片中的音乐部分结合故事情节、电影画面给学生讲解，这样不仅能让学生在音乐的音响中同时获得视觉与听觉的审美愉悦，加深他们对音乐及电影作品的印象和感受，更重要的是能让他们养成良好的审美习惯，提高音乐修养。

音乐是美的艺术，音乐教师是美的传播者，我们要应用一切美的手段来带领学生走进音乐的殿堂，在轻松活泼的音乐气氛中感受美、理解美、表现美与创造美，塑造美的心灵和美的人格，不断地提高学生的审美能力，力争做到使学生成为一个全面发展的人。