教学一得(二)

编号：G40（2013）3-

03-02

校园文化建设是教育内涵发展的必然追求，其在深度和广度上的无限超越性使得创新的力量不断迸发和闪光。曲阜市王庄乡岳村小学大胆将传统游戏引入校园文化建设体系，并赋予了新的时代内涵，小小游戏的引入又使学校进入了一个崭新的发展天地。2007年10月25日《齐鲁晚报》C10版做了题为《民间改良游戏进小学校园》的报道，2007年10月26日曲阜电视台《社会民生》栏目、2007年10月28日济宁电视台《直播民生》栏目对我校此项创新活动进行了新闻报道，2007年11月30日济宁电视台《七彩大本营》对我校此活动进行了专题报道，2009年，中央文明办专职副主任王世明同志到校调研时，给予高度评价。

创新的土壤孕育特色的种子，是创新使学校特色教育插上了腾飞的翅膀。

一、创新缘于发现的“眼睛”

生活中不是缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。如果我们用一双善于发现的眼睛去观察，就会创建创新的机缘。

毋庸讳言，作为农村学校，由于长期受到经费匮乏的制约，一些必要的文化建设载体无法得到补充和丰富，致使校园文化的盲点和白点增多，特别是表现在课间校园文化活动上，更是如此。放眼校园，我们总会有意无意的发现一些尴尬的场景：很多学生在课间休息时不知做什么好，有的急冲冲上个厕所，然后就是一线直达教室“静坐”；有的闲得无聊就三五成群的相互追逐打闹，有时为了争夺“地盘”还会爆发“战争”；有的虽然自带了一些活动器材，但由于没有统一的组织，大多学生也只能成为看客。很多时候这些“不会玩”的孩子让学校领导愁得彻夜难眠。

二、创新要基于学校的地域性

任何一项创新活动的产生，都有其产生的“根基”，学校创新活动区域就深深地植根于学校所处的服务区域。我校位于泗河之滨，是一所普通农村小学，由于我校南接曲华公路，西临104国道， 1996年，学校及时与曲阜市交警大队二中队建立了联谊关系。学校结合学生实际，注重搞好学生的体验活动：每日做小交警韵律操，定期制作交通安全手抄报、交通安全板报、写交通安全征文、交通安全知识竞赛、听交通安全报告会、实践值勤等社会实践活动，以交通安全为先导，学校法制教育也有条不紊地进行中，我校被评为“山东省优秀交通安全示范学校”、“济宁市交通安全示范学校”、“曲阜市创建平安大道先进单位”。

中国是一个拥有数千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，丰富的民俗和民间文化是中国文化的重要组成部分，也是我们取之不尽、用之不竭的、丰富的和可开发利用的教育资源。民间传统游戏是世代相传具有鲜明的民族风格和地域特色的游戏，它以其简洁的民谣、多姿多彩的游戏形式、魅力无穷的游戏内容深深吸引着孩子们。在漫长的岁月里，这些游戏不仅给一代又一代的儿童带来了快乐的时光，更启迪了儿童的智慧、锻炼了儿童的身心，真可谓是一座丰富多彩的儿童游戏宝库。学校地处农村，丰富的民俗游戏（丢手绢，老鹰捉小鸡、石子跳棋、民与官等）为学校搜集材料提够了极大的可能和便利。

正因为学校的创新活动基于以上原则，所以才有了持久开展的魅力。

（作者单位：山东省曲阜市王庄镇岳村小学 273100）