让孩子学会感恩的教育策略

【关键词】感恩 教育活动 教学策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）10A-

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感恩是一切情感的基础，不懂得感恩的孩子长大以后也不能很好地适应社会。当今社会，仍然存在很多孩子不懂感恩的不良现象。作为教育者，我们必须思考出现这种现象的原因，并致力于采用相关的教育策略改变这种现状。为此，笔者积极地开展感恩教育活动，让幼儿在体验与感受中学会感恩。

一、以绘本感恩故事为载体，播撒爱的种子

绘本故事深受孩子们的喜爱，孩子能通过移情直观地感受到别人给予自己的爱。笔者从网上搜索了很多关于爱的优秀绘本，如《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》等，让孩子将绘本中的爱移情到自己身上，让他们充分感受别人给予自己的爱。在一段时间里，笔者陆续给孩子阅读这些绘本。猜猜我有多爱你》讲的是小兔子和他的母亲比赛谁爱对方多一些的故事，小兔子使劲跳、使劲张大手臂，可是再怎么努力，都比不过大兔子，这是因为父母总比孩子爱得更深、更广。小兔子就是孩子们的原型，孩子们能在故事里感受到兔妈妈对小兔子浓浓的爱。笔者趁机问他们：“孩子们，你们的妈妈爱你们吗？你知道她是怎样爱你们的吗？”大家讨论、交流过后，都有了共识：妈妈很爱我们，我们也应该好好爱妈妈。接下来笔者设计了一份调查问卷表，让孩子们记下自己名字的涵义及爸爸妈妈照顾自己的最难忘的一件事，了解爸爸妈妈什么时候最辛苦，等等。设计这一活动旨在让孩子感受父母对自己深深的爱。接下来的日子里，笔者还给孩子们讲了《爱心树》等绘本故事，这些优秀的读本把爱的种子深深地播种在孩子们的心中。

二、结合教育活动，萌发孩子感恩之情

让孩子真正拥有感恩之心不能只靠空洞的教育，必须要让孩子反复体验，最终形成正确认识。为此，笔者设计了丰富多彩的教育活动，让孩子进一步体验、感受爱别人与被人爱的幸福。在开展社会活动《地震了》的时候，笔者从网上找来了地震的照片，“地震后一片疮痍，很多孩子失去了父母和家……”笔者一张张翻着这些照片，一边轻轻地讲解，之后再引导孩子说说：“我们该怎样帮助这些弟弟妹妹呢？”他们有的说买东西寄给他们，有的说买衣服给他们。孩子们的纯真让笔者感动，爱的种子已经在他们心中萌芽。最后笔者提议孩子们将自己的零花钱捐给灾区的弟弟妹妹，并把孩子们的话写在汇款单上：“希望你快快长大，天天开心。”童言稚语带给我很多感动，带给我更多思考：作为教育者，我们的成功不仅仅是上了一节精彩的展示课，教会孩子很多技能技巧，更重要的是通过教育活动教会他们学会感恩，学会爱。

三、以节日为契机，表达感恩之情

“生活即教育”是陶行知先生生活教育的核心理念，他主张孩子的技能学习和习惯培养要在生活中进行。感恩教育不能光停留在表面，而要落实到实际行动中去。我国有很多传统节日，如春节、清明节、妇女节、教师节、国庆节、劳动节等，这些节日都包含了“感恩教育”的内容。为此，笔者经常以节日为契机开展感恩教育，让孩子表达内心爱的情感。结合三八节，笔者召开了一次家长会，在孩子们汇报演出后，笔者让孩子们说一句最想对妈妈说的话，孩子们说：“妈妈，我想帮你捶背，希望你健康。”“我特别想亲你一下。”……有几个在场的妈妈激动得哭了，纷纷上前拥抱自己的孩子。在三八节这个特殊的日子里，妈妈们收获了孩子的爱，而笔者，同样收获了家长和孩子的爱。教育者应该谨记一句话：教育无痕。当我们并不真正了解孩子是否有能力做某件事情的时候，我们宁愿从积极的一面去相信，从他们的学习生活中去潜移默化地影响，不用严词厉令，不用生硬说教，孩子们或许能感受到我们默默的期望，他们的行为会朝着我们所期望的方向发展。

四、家园配合，深化感恩情感

若要让感恩成为孩子的习惯，必定要对孩子的感恩行为加以巩固和强化。为此，我们利用家长会、接送幼儿的时间向家长讲明幼儿感恩行为培养的重要性，同时通过家长园地、QQ群、邮箱等途径及时与家长沟通、交流教育经验，为家长搭建相互学习、交流的平台。结合主题教育，我们设计关于感恩的小活动，如“今天，你做了吗”“爱的任务”等活动。家长很喜欢这样的沟通方式和内容，他们畅所欲言，积极交流孩子在家里的表现和自己的教育心得。在这样的活动中，有问题大家讨论，有好的经验相互借鉴，使大家共享成功的教育方法，从而为孩子创设良好的家庭教育环境。此外，我们不时邀请家长到园参加感恩主题的亲子活动，进一步提高孩子感恩意识，深化感恩情感。

（责编 韦 欣）