学好化学“三借助”

摘 要：化学学科充满魅力，有很多的奥秘需要我们去推导、衍生，而不是机械地死记硬背。在此，提出三点“借助”建议，供大家参考。

关键词：元素周期表；总结积累本；判断与推导

谈到化学，总是有人欢喜有人忧。究其原因，无非两种。一部分人认为化学太难了，每次考试成绩都不理想，也有一部分人认为化学很简单，每次考试成绩都稳中有升。为什么会出现这种认识分歧？是因为他们对化学学科的学习内容没有理解，对化学学科的学习方法没有掌握。今后，大家可以尝试以下做法：

一、借助元素周期表去思索任何一种化学反应

化学元素周期表根据原子序从小至大排序的化学元素列表。化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题。通过复习反应方程式（按课本章节逐步复习出现的方程式），对照周期表思考，就能得出结论。你会发现，根据同一周期元素电子层数相同，同一族最外层电子个数一样，自己就可以推断出该元素的金属性或非金属性，甚至是物理性质，如，金属的硬度，气体的密度、颜色、沸点等，还可以根据已知元素在周期表的位置推断未知元素的性质。

二、借助总结积累本去牢记所有特殊元素

什么是特殊元素？就是通过反应能够产生特殊气体、特殊沉淀、特殊颜色的元素，此外，还有变价元素、组合元素（酸根）等，这些常常是高考化学的考点以及解题的入手点。因此，每一个学生都要有一个专门属于化学学科的笔记本，把那些非规律性的、不常见的、又很重要的问题分类整理在总结积累本上。

三、借助判断与推导去解答多数化学题目

其实，高中化学知识并不多，考点相对其他学科而言也非常少。所以，有的学生就存在一种侥幸心理，平时不努力，临时抱佛脚。我想告诉你的是，一定要找准学好化学的基本点和明确学好化学的大方向，并且一定要记住：功在平时。从入学之初就用心学起，并持之以恒，如此，才能打好坚实的基础。分析近年来各地区的高考化学试卷，不难发现物质推断题依然是化学高考中的重要题型，这类题具有条件隐蔽、关系复杂、思维强度大、综合性强等特点，而且题目构思、内容、思维方法正呈现新的变化趋势，更加注重知识的综合、联系，注重分析和解决问题的能力，注重多种思维方式的运用，注重科学探究。

参考文献：

张世学.元素在元素周期表中的位置规律，教育革新，2011（11）.

（作者单位 河北省遵化市新店子中学）