浅析初中美术教学中现代教育技术的应用

【前言】浅析初中美术教学中现代教育技术的应用由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。二、在美术课堂运用现代教育技术，可以创设逼真的美术情境，激发学生的兴趣 在现代技术没有快速发展之前，美术课堂教学无非是老师讲+看课本图片+教师展示+学生练习+教师点评，课堂枯燥，师生间缺少互动与交流，学生的情绪低，提不起兴趣。而现代教育技术的更新发展，...

摘 要：随着高科技的快速发展，现代教育技术也在各个学校应运而生，计算机相关的现代教育技术在学校普遍使用，对课堂教学的发展起到很大的推动作用，对美术教学起到了很重要的作用。美术教学的目的在于让学生掌握基本的绘画技能和知识的基础上，拓展学生的想象力，增强学生的审美意识。而现代教育技术可以通过直观、形象的方式展现美术的美学内涵，创设生动的美学意境，以此调动学生的积极性，为学生缔造完美的审美观。

关键词：现代教育；创新；美术情景；审美观

随着现代科技的发展，现代教育技术也在学校中普遍推广，融入各科教学中。美术课不同于其他科目，它是一种艺术形式，需要通过直观的教学形式来进行教学，以往由于资源的匮乏，所以美术教学只是通过教师的口头叙述和一些教学图片来展现，比较局限，学生的思维得不到拓展。在现代教育技术渗入的美术教学课堂，摒除抛弃了传统的教学模式，运用先进的教学技术，把电教引入美术课堂，开拓了学生的思维，最大限度地调动了学生的学习兴趣，让学生在美术课堂上更直观生动地学习，丰富了学生的视觉，增强了学生的审美意识，陶冶了学生的情操。在美术课堂上灵活合理地利用现代教育技术，把老套的单纯进行绘画教学的美术课变成激发学生创造精神，提升审美能力的课堂，让学生全方位发展。现就对美术课堂上合理灵活地运用现代教学技术进行初步探讨，以便和奋战在一线的美术教师共同学习。

一、在美术课堂上运用现代教育技术，可以增强学生的创新能力

美术课需要培养学生的创新意识和学生的个性，让学生的思维性、创新力得到发展。按照传统的教学模式，学生只是跟着老师的节奏走，按部就班，学生的创新思维得不到发展，不流畅、不灵活，没有自己的创造思想。但是在现代教育技术的辅助下，从各方面弥补美术课堂的缺陷，在表现美术作品时，可以充分展现其绘画技巧及所表现出来的美。如，在教学手工制作环节，可以通过多媒体展现我们生活中经常会用到的小物品，比如笔筒、小凳子、收纳盒，再播放视频，关于利用生活中的废弃物制作物品的过程，制作过程生动直观，可以开发学生的思维，想到更多的手工制作方法，并能合理利用生活中的废弃物，变废为宝。通过现代教育技术的帮助，在美术课堂上可以开阔学生的视野，拓展思维，使学生在美术课堂上积极主动。

二、在美术课堂运用现代教育技术，可以创设逼真的美术情境，激发学生的兴趣

在现代技术没有快速发展之前，美术课堂教学无非是老师讲+看课本图片+教师展示+学生练习+教师点评，课堂枯燥，师生间缺少互动与交流，学生的情绪低，提不起兴趣。而现代教育技术的更新发展，在美术课堂上，教师可以借助多媒体展现动态的东西，声音、图片、视频，创设逼真的情境，让学生一目了然，色彩、动画的冲击，刺激了学生的感官。如在教学水彩画时，教师可以在备课的时候做一个PPT，把水彩画的绘画过程以动态形式展现出来，从勾勒轮廓到调色再到上色，给学生造成视觉冲击，印象深刻，而且对所学习的内容也有更深刻的了解，激发了学生学习的动力。

在美术课堂上，利用现代教育技术可以让教师的主导地位得到充分展现，带动学生进入兴趣的课堂，让学生的主体地位也得到更好发展，通过把静态的教学变成动态的展现，图文展现、声情并茂，符合学生的心理特点，充分激发了学生的学习兴趣。

三、在美术课堂运用现代教育技术，提高学生的审美价值观

美术教育的主要目的在于提高学生的审美意识，让学生在学习美术的过程中发现美、感受美、认知美、鉴赏美并创造美。但是以前的课堂教学形式比较单一，教学手段老套，且适用于美术课堂的教学道具匮乏单调，主要依靠教师的一张嘴来吸引学生注意，再加上学生可能对教师所讲的内容之前不了解，所以就没有想象与比较，很难理解蕴藏在作品中的美学涵义。有了现代教育技术的辅助，美术课堂将会大放异彩。通过多媒体，教师就摆脱干巴巴的教学，可以把要讲解的内容以动态、图片、声音的形式呈现给学生，有形状、有颜色、有线条、有声音，学生对要学习内容的了解不再是局限于课本上的图片，而是更立体化、形象化地印在脑海中。通过这样情景化的展现，学生对美的东西有了认识，有了比较，才能更好地欣赏美的事物，将渐渐地提高学生的审美观。

综上所述，作为初中美术教师，我们应该认清现代教育技术的重要性，学会合理利用，把电子计算机等现代科学技术融入美术课堂，为学生打造一个生动活泼、充满乐趣的美术课堂，这样学生在课堂上也学得轻松快乐，激发了学习美术的兴趣，能在生活与学习中更好地运用美术。结合现代教育技术的美术课堂更灵活地呈现了美术所蕴含的美，让美术课堂多了些它本身所具有的轻松与美观，提升学生的审美观，让学生从中了解到什么才是美，并学会欣赏与创造，从而在潜移默化中提高学生的素质，达到素质教育的目的。

参考文献：

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