浅谈服从对于学生的重要性

摘 要：服从是指个体按照群体规范，社会要求或群体领导的命令而行动。服从是在外界压力的影响下而发生的。这种压力一种来自群体规范、群体要求，一种来自领导权威的命令。服从对于现实生活是十分有意义的，服从能够保证群体目标的实现。对领导和规范的服从，可以使成员在一些紧急情况下"一切行动听指挥"。个人在社会中又总是隶属于一定的群体，在群体中遵守各种规章制度，服从群体规范，就会受到他人的尊重和赞扬。如果违反了这些群体规范就会受到惩罚，损害个人利益。而学生正处于心理变化激烈、动荡的时期。他们思维活跃，社会认识敏锐但较肤浅，情感丰富而不稳定，心理矛盾、心理冲突时常发生，因此在学校就会出现学生与老师发生冲突或叛逆的不服从老师管理的现象。

关键词：学生管理 服从管理

事件案例：为了学生能够专心学习，不要总是想着在头发造型上有过多的造型装点和颜色，从而引起攀比的心理，学校规定男生不能烫发、染发，头发长度以刘海不过眉、鬓角不过耳，X后不过耳垂为标准。但是还是有很多学生为了追求时尚个性，不愿意去剪发，经常让老师苦口婆心的劝导，甚至有个别学生为了追求头发个性，宁愿退学。

案例分析：发型问题其实并不仅仅在于头发的长短，还是在于他们是否服从管理。可见，纵然不懂教师的意图，但不找借口地服从，这才是教师所期望的好学生。同样，不找借口地服从并执行，这才是学校所期望的好学生。

何谓服从，服从： 服其事而从君，即：遵从；顺从；服从命令 ：屈服于别人的意志或权力；从心理学来讲，服从是主体在特定社会情境中，通过对客体提供的社会信息的概括、判断和推理，为寻求奖赏或免受惩罚而产生的与客体一致的行为或态度。个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。个体服从有两种，一是在群体规范影响下的服从，二是对权威人物命令的服从。社会生活要求每一个体服从基本规范，任何一个群体，不论其规模大小与层次高低，都要求其成员遵守一定的规章制度，完成其承担的工作任务，以实现群体目标并维护团结。服从是行动的第一步，处在服从者的位置上，就要遵照指示做事。服从的人必须暂时放弃个人的独立自主，全心全意去遵循所属机构的价值观念。一个人在学习服从的过程中，对其机构的价值观念、运作方式，才会有更透彻的了解。

其实，服从是一种美德，只是许多学生都误解了，对“服从”两字很不服气，以为“服从”了有损其尊严，有损其个性，使其受到束缚，失去了自由。要是学校一要求，他们就服从了，他们的脸该往哪搁？学生多点服从意识其实并非是坏事。学校是学生成长的地方，理应有足够的规矩来规范学生的行为，学生服从这些有益成长的规范，并非就是坏事。张扬个性没有错，服从应该服从的，同样没有错，更能体现一个人的素质。

其实多数学生刚入校的都服从老师管理，认真完成学校的要求和老师布置的各项学习任务。只有个别的学生，不服老师的管理，所以，常违犯学校规定，不能按时完成作业，久之，便成了“问题生”。有的学生面对老师的批评，会说“俺奶奶说做不完作业就不用做了”，看来，他还是服从奶奶的，这也许是个借口。

但是时间久了以后，学生逐渐不服老师管理了，常与老师顶撞，有的学生抓住对老师不利的一件事或一句话，与老师大吵大闹，并以此在学生中炫耀。有的家长听说孩子的表现后，还洋洋得意“我孩子有个性”。这种现象任其发展下去，学生“张扬了毛病”，学不到知识，不会有好的发展。常听到家长抱怨，“孩子管不得，你说一句，他有两句等着你！”

世界上最无私地希望别人超过自己的有两种人，家长和老师，家长希望孩子比自己强，老师希望学生获得最大进步。如果学生在家不服从家长，在学校不服从老师，工作后也不会服从领导，试想，一个不服从领导管理的人，工作能得到认可吗？他的处境和人际关系必定很糟，心情和生活也一定很灰暗。

服从，是一种基本素养。服从会使人降低位置仰视别人，这是一种虚心的状态，是接受知识必须具备的心态。学生向老师学习知识过程，好比一个小容器从大容器里得到水的过程，小容器的位置低于大容器的水面时，水才能顺畅地流入小容器。学生具有服从意识，在家服从家长的管理，在校服从老师的管理，孩子才能从家长和老师那里获得最大收益。由此可见，服从也是智慧的表现。

服从也是一种荣誉，荣誉感是一个团队的灵魂。一个没有荣誉感的学生是没有希望的学校，一个没有荣誉感的学生不会成为一名优秀的学生，对此我深信不疑。如果一个学生没有荣誉感，即使有千万种规章制度或要求，他可能也不会把自己的学习做到很好，他可能会对某些要求不理解，或认为是多余而觉得厌倦、麻烦。成绩可以创造荣誉，荣誉可以让你获得更大的成绩。

服从是一门艺术，善于服从是良好关系的必备条件。而良好的人际关系和正确的处世技巧，将有助于个人在事业上的成功。良好的人际关系能为一个人事业的成功创造优良的环境。良好的人际关系有利于营造使人在物质生产过程中充分发挥创造力的优化环境，人的积极性创造性的发挥，能增加物质财富的生产，丰富人们的物质生活；良好的人际关系也使得人与人之间的物质交往渠道畅通，人与人之间互通有无，互利互惠，可能得到更多的物质享受的幸福。

《明史杂俎》里有这么一则典故：一日早朝，太祖朱元璋忽然向群臣提出一个问题：“天下何人最快活？”有言功高盖世的，有言金榜题名的，有言富甲一方的……朱元璋听了均不满意。沉默了一会儿，一个叫万钢的大臣答道：“天下守法者最快活。”朱元璋顿时大悦，夸赞万钢的见解“甚是独到”。

是的，法规制度是约束人们行为规范的，只有畏惧法度、服从法度管理之人才会“不逾矩”，其自由、权利才会得到法度的保护，才会活得潇洒快乐。超越法度必然会受到法纪的惩处。

没有规矩，无以成方圆。我们不能抛弃服从讲自由，就像不能让列车脱离轨道飞驰一样，像风筝得有根线牵住才能飞得又高又远。我们也一样，只有在我们身上系上一根“服从管理遵守纪律”的线才能让我们得到真正的自由。让我们一起服从制度，服从管理，努力学习，享受人生。

作者简介：

王璐（1983.01―），汉，山东建筑大学本科，籍贯：临沂，研究方向：汽车修理维护教学。