高校艺术教育专业教学探析

【摘 要】当下，高校艺术教育专业教学的最终目标是培养全面发展的学生。本文主要分析了高校艺术教育专业教学中存在的问题，并有针对性地提出了高校艺术教育的改革创新路径。

【关键词】高校 艺术教育 专业教学

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）22-0083-02

素质教育中的一个特殊部分是艺术教育。随着现代社会的发展，它的重要性逐渐被人们所熟知。所以，高校在加强艺术教育专业教学的过程中，也彻底落实了教育部门的指导思想，将其与自身特色相结合，努力制订出一套完全符合自身发展要求的人才培养办法。同时，加强高校艺术教育专业教学也是转变国家长期以来应试教育传统模式的一大突破口，作为培养高校人才全面发展的重要途径之一，高校艺术教育专业教学已成为当下高校教育领域探讨的重点问题之一。

一 高校艺术教育专业教学的问题

1.专业教学认识不足

虽然当下的科学技术快速发展，然而，当下的高校中，还存在着高校工作者对高校艺术教育专业教学没有全面了解的情况，更别说是学生了。同时，某些高校还存在策划举办艺术活动是为了应付上级的检查等现象。有的高校甚至并没有按照教育部的培养计划进行相应艺术教育专业教学课程的开设工作，却用一些普通的艺术类活动、艺术类晚会取而代之，没有从整体的层面出发进行高校艺术教育专业教学的开展。从以上几点不难发现，某些高校对于艺术教育专业教学的认识度、重视度还远远不够，且在应付完上级领导的检查之后还不能端正自己的态度，应积极在该方面做出调整。高校对于艺术教育专业教学不明确的态度，使学生在全面发展的道路上一再受阻。

2.专业教学课程设置不合理

我国高校的艺术教育专业教学由于起步较晚，其课程的专业性还远远达不到文化教育专业教学的程度，所以，当下我国存在高校艺术教育课程设置不合理的问题。但很多学校无法真正满足学生的学习需求，在艺术教育专业教学中选用的教材往往是普适教材，没有针对性及特殊性，让学生在学习的过程中产生大量问题。久而久之，学生对于高校艺术教育专业教学逐渐失去兴趣，也慢慢造成了越来越少的人承担传承中国传统艺术文化的使命。

3.专业教学师资力量不足

艺术教育专业教学与文化教育专业教学相比有其一定的特殊性，对师资力量、教学设施的条件要求较高。通过对于各高校实际情况的调研发现，当下大部分高校中承担艺术教育专业教学工作的教师的专业性普遍偏低，且由于各高校相关专业的发展程度不同，素质高、专业性强的教师往往只愿意选择发展程度较好的高校，导致其余学校陷入恶性循环的境地。同时，艺术教育专业教学专业性强的教师往往是艺校出身，对于专业知识的掌握能力较强，但对文化课等其他领域的拓展程度不够，导致他们无法在普通高校中根据高校的实际情况进行正确的排课与教学。

二 高校艺术教育的改革创新路径

1.因材施教

当下的学生由于其市场经济的成长背景，所以相较于传统年代的学生而言多了一些特色。每个专业的学生都有其专业背景，每个人又都有其个人的特色。所以，在高校教学中，因材施教是基于学生个人特色基础之上进行区别式教育的教学方法。高校艺术教育专业教学在关注学生艺术方面发展的同时，也不可忽视其文化课等其他领域的拓展。学校应该将艺术教育专业教学与学生个人感兴趣的领域相结合并产生一定的拓展教学。如对于工科领域感兴趣的学生，可以将艺术教育专业教学中的摄影与计算机课程中的图片修改等软件相结合，一方面是为了让学生有更广的知识领域，在拓展教学的同时缓解学生的学习压力。

2.明确教学目标

为了在最短的时间内通过努力达到教学目标，我们就应该从课程设置环节入手，积极探索并调整当下的课程设置，使其尽可能全面地满足学生的发展需求。与此同时，又不丧失学校的自身特色。以书法为例，书法作为我国发展历史较长的传统艺术之一，它给人们带来的是高质量的审美和平静的心境。书法作为具有特色的艺术手法之一，在选用毛笔时有干、湿之分，在选用墨水时有浓、淡之分，在选用力度时有大、小之分。所以，每一件书法作品都有所区别，“字如其人”描述的正是不同的书法作品带给人的不同感觉。但是，书法又不仅仅只是将字写好这么简单，而且要根据内容注入一定的情感，将其结合表现出来的才是艺术作品。

3.加强师资力量

优质学生的培养必定对于师资力量有着较高的要求。自身综合素质较高、知识面较广的教师容易受到学生的爱戴。在这种情感基础之上教学过程会显得效益倍增，使学生可以跟随教师的教学进度，通过一定的互动来完成教学工作。与此同时，教师关注学生个性化发展的态度也是教学效益倍增的关键之一。教师在教学过程中应该遵循“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，将具体方法通过不同的方式教给学生。

高校艺术教育专业教学主要存在专业教学认识不足、课程设置不合理、师资力量不足等问题。我们可以采取因材施教，明确教学目标，加强师资力量等措施改革高校艺术教育专业教学。

参考文献

[1]胡壮利.高校艺术教育应注重艺术与科技相结合[J].湖北函授大学学报，2010（1）

[2]许闯、邓鹏宇.浅谈当今艺术类教育中存在的问题[J].商情（科学教育家），2008（1）