反省“扩招”

又是寒冬飞雪天，随着高校毕业生就业形势的日趋严峻，今年的冬天似乎比往年更冷些。往年差不多从次年春天才开始的学生求职，今年从年底就启动了。连续几天，办公室的门被怯生生地敲响，闪进来的都是陌生的年轻人。有北京本地的，也有来自我的家乡东北及其他地区的。每个人都有炫目的简历，每个人都极力做出自信而从容的样子。作为过来人，面对他们渴望的目光，我很难说出一个“不”字，却又不能不说出那个“不”字。一杯清茶，两句说明，三声鼓励，这是我能做的唯一的事。

陆续从报刊上得到的消息，大抵印证了我对今年大学生就业形势的悲观估计。先是IT业首先向求职者亮起红灯，没有名牌大学学历和微软、思科的证书请免开尊口；接着是那些为“牌子”所累的普通高校毕业生，他们很难吸引用人单位的眼球，差不多成了用人市场的弃儿；进而自命为天之骄子的高学历人才也遭遇尴尬，随着市场经济的发展和理性用人观念的建立，博士、硕士不再是香饽饽，是骡子是马，还得拉出来遛遛才行；最绝的是明码标价的武汉某公司：名牌大学毕业生月薪三千元，一般大学毕业生月薪两千元，招兵旗一举，立即引来一片哗然。

有人说都是扩招惹的祸，此言听来偏激，细想却不无道理。据权威部门公布：2003年是自1999年高校扩招以来的第一个毕业高峰年，当年扩招的六十七万人连同原有基数，使2003年全国高校毕业生达到二百一十二万人。而2003年全国就业岗位需求与2002年基本持平。这意味着二百一十二万毕业生将争夺与前一年一百四十四万毕业生同样数量的就业岗位，其压力之大不言而喻。

严峻的就业形势使我们不得不重新审视扩招带来的相应问题：作为高等教育改革的重大举措，1999年的扩招曾经轰动一时，给不少无缘大学校门的莘莘学子带来希望和光明。然而接踵而至的严酷现实，就是今天就业的巨大压力。这样说，当然没有否定扩招的意思。高等教育要发展，就学渠道要拓宽，这都没问题。问题在于，我们是否为扩招所带来的连锁反应做好了充分准备？问题更在于，拓宽就学渠道的主要力量究竟应该放在哪里？是盲目扩大高等教育规模，虚假膨胀几个博士点、硕士点，还是将有限的财力物力用在基础教育特别是农村义务教育上？在当今的中国，大学毕业生不是多了，而是还相当不够。那么为什么会出现“供大于求”的虚假现象？一方面与用人单位和大学毕业生的双向盲目攀高有关；另一方面，恐怕主要与教育资源的不合理配置有关。经济学家萧灼基为我们算过一笔细账：去年我国教育经费总支出为三千多亿元，其中高等院校、中学、小学分别分配到九百八十三亿元、一千一百三十亿元和一千零八十二亿元。看似差别不大的数字，实际上有着很大的差距。高校教师只有五十三万人，中学教师有四百八十八万人，小学教师有一千四百多万人；高校有学生一百七十九万人，中学有学生八千八百九十六万人，小学有学生一亿两千万人。这就是说，每个大学生可分配到一万四千元，中学生可分配到一千两百元，而小学生只有八百元左右。初等教育是培养人才的基础教育，本应加大投入，重点关照。而现在却是本末倒置。这就形成了今天非常可笑的一种畸形现实：一方面是高校毕业生就业无门；另一方面，却是连北京、上海、广州这样的大城市也难以真正保证高中教育。而九年义务教育在一部分人当中，特别是在农村贫困地区，正有逐渐成为事实上的债务教育的危险。

所以，当我们盲目陶醉在高校扩招的成绩当中，特别是煞有介事地探讨如何解决高校毕业生“供大于求”的问题时，是不是应该将目光放得更开阔、更长远一些，把高等教育规模的扩大与初等教育的积极发展有机结合起来？与其在“供大于求”的假象面前感叹，不如将更多的精力投放到基础教育当中，投放到职业教育当中。俗话说：基础不牢，地动山摇。只有把基础教育的地基打牢了，高等教育才能真正地发展，眼下所面临的所谓就业困境才能从根本上得到解决。

【选自朱铁志著《中国当代小品文丛：屋顶上的山羊》中国长安出版社版】