如何提高课堂的教学效率

摘 要:课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在,对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。

关键词:数学课堂 教学效率 教学目标 现代手段

数学教育是教师传授知识的重要组成部分,在倡导素质教育和推行新课程改革的今天,作为数学教师,有责任有义务思考怎样提高教学质量,而课堂教学作为重中之重,该如何提高课堂教学效率?本文将从前提、基础、关键三个方面进行探究。

一、明确教学目标,是提高课堂教学效率的前提

课堂教学目标的确立越来越被广大教师重视,并形成共识和认可。但是对待课堂教学目标的确定,还存在一些模糊认识,认为教学大纲已经确定了教学目的、教学要求,指出了重点难点,似乎再搞教学目标没有必要。实际上这些认识没有弄清教学目标与大纲规定的要求的区别。我们必须端正教学思想,转变教学观念,树立正确的质量观。急学生之急,想学生之想,自觉地依据学生的认识结构和知识水平,制定贴近学生,切合实际的课堂教学目标,最大限度地提高课堂教学效率。

二、突出重点化解难点,是提高课堂教学效率的关键

每一堂课都要有一个重点,而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重视。教师也可以通过通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,对所学内容在大脑中刻下强烈的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。如《找规律》其教学的重点是引导学生发现和理解图形的变化规律。教师可从一年级找规律引入,让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律,充分调动学生学习的自主性,让学生在动手实践、合作交流中自主探索,很好地突破难点。

三、运用现代化的手段,是提高课堂教学效率的关键

随着科学技术的飞速发展,多媒体进入了寻常教室。对教师来说,掌握现代化的教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段,其显著的特点,一是能有效地增大每一堂课的课容量,从而把原来四十五分钟的内容在四十分钟中就加以解决;二是减轻教师板书的工作量,使教师能有精力讲深讲透所举例子,提高讲解效率;三是直观性强,容易激发起学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习主动性。四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时,教师引导学生总结本堂课的内容,学习的重点和难点。同时通过多媒体,同步地将内容在瞬间跃然“幕”上,使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。

虽然提高数学课堂教学效率并非朝夕之间便可达到的,但只要我们能正视学生的实际,采取让学生自主学习,合作探究的方法,从中培养了学生的观察能力、思考能力,进一步激发了学生学习的兴趣,逐步提高数学课堂教学效率。

作者单位:遂宁一中