河南省开展定向运动竞赛的现状调查与分析研究

摘要：文章通过对河南省开展定向运动竞赛的现状进行调查和分析研究，提出了合理化建议，认为举行比赛是对一项新的体育项目推广和普及的最好办法之一。对定向运动竞赛进行深入研究，这既是全民健身的需要，也是深化我国学校体育教育教学改革的需要。对于实现全民健身计划，促进青少年身心健康具有十分重要的现实意义。

关键词：定向运动；竞赛；现状调查；分析研究

中图分类号：G71 文献标识码：A

文章编号：1009—0118（2012）10—0280—01

一、前言

定向运动（orienteering）是利用地图和指北针选择道路、寻找目标的体育运动。由于前期定向活动通常在野外进行，因此也称为定向越野。[1]。2005年，社会上一批户外运动爱好者首先涉足组织了河南省首次定向越野比赛“河南省老君山定向越野比赛”，定向运动作为一个体育项目逐渐进入人们的视野。从2006年起，定向运动作为一个新的项目，开始在河南省各级各类学校推广和普及。为快速推广和普及定向运动，从2006年至2011年6年间，河南省举行了一系列省级定向运动比赛。实践证明，举行比赛是对一项新的体育项目推广和普及的最好办法之一。对一项新的体育项目来说，体育赛事具有影响大，传播速度快的特点。因此，对定向运动竞赛进行深入研究，这既是全民健身的需要，也是深化我国学校体育教育教学改革的需要。这对于实现全民健身计划，促进青少年身心健康具有十分重要的现实意义。

二、研究对象与研究方法

本文以河南省2006年以来的各级各类省级定向运动比赛研究对象。主要采用文献资料法、问题访谈法、专家座谈法、数理统计法等进行研究。

三、河南省开展定向运动比赛的现状分析

（一）河南省开展定向运动比赛的参赛率统计。从统计结果得出，2006—2011年，河南省先后举办了1次河南省大学生定向越野选拔赛、1次省定向越野挑战赛（商业赛）、5届省青少年定向越野锦标赛、3届省青少年校园定向越野联赛、2届省青少年定向越野冠军赛共计12届次30场比赛。河南省的定向运动比赛参赛队员和参赛学校均有所增加。

（二）河南省开展定向运动完成比赛情况统计。由于定向运动在河南的开展历史较短，因此，在比赛中还存在一些问题与不足。从5届省青少年定向越野锦标赛和3届7站省青少年校园定向越野联赛运动员完成比赛情况统计得出，运动员完成比赛的能力较低，发生打点失误率较高。校园定向越野联赛的场地全部是难度较低的校园，项目具有重复性，运动员的失误率对于锦标赛相对较低，同一年的联赛，运动员的失误率呈逐渐下降趋势。

（三）河南省开展定向运动比赛的场地设施情况。2006—2011年，河南省先后举办了12届次25场省级比赛，有18场比赛设在郑州市区进行，占总数的72%。这对外地参赛队来说是绝对不公平的，这样赛事场地安排确实欠合理，一定程度上影响了外地学校组队参赛的热情与积极性。[2]

（四）河南省开展定向运动比赛的经费来源。通过调查得知，在河南省举办的12届次省级定向越野比赛中，除2006年大学生定向越野选拔赛和2008年定向越野挑战赛外，其余的10届次全部没有专项经费，比赛所需经费主要靠收取运动员的报名费来维持，比赛可用经费有限。

（五）河南省开展定向运动比赛的裁判员队伍与结构分析。经调查统计，河南省现有国家级定向运动专业裁判2人，一级裁判员30余人；中级专业制图员1人，初级专业制图员30余人。从现有的裁判队伍来看，就目前河南省定向越野比赛的规模来说，河南省的裁判员队伍太小，高级别的裁判员太少，具备绘制比赛场地的制图员太少。另外，最主要的问题是在现有具备资格的裁判员队伍中能参加比赛执裁裁判员太少，目前能每届次都能参加比赛执裁的裁判员还不到10人。

（六）河南省开展定向运动比赛的教练员队伍与结构分析。由于定向运动这一项目在河南开展较晚，经调查，这些教练员大多没有从事过该项目的学习，很少是专业学习定向运动出身，很多教练都是在培训当年就带队参加了比赛，由于教练本身对定向运动的了解还不是很多，因此对学生的指导也是有限的，学生在比赛中失误多也是在所难免的。

（七）河南省开展定向运动比赛的各组别运动员水平分析。作为终点主裁，本人参与了第3、4、5届锦标赛的的裁判工作，从各组别运动员完成比赛情况来看，高校组失误率相对较低，小学组相对较高，初中和高中组水平相当。第4届中高中组失误率较高的主要原因是裁判员布点误差造成前期出发的运动员漏打而造成的。运动员在比赛中的失误率也间接地反映出我们现有裁判员、教练员的水平，因为很多运动员是第一次参加定向运动比赛，裁判员的工作失误、教练员指导不到位，运动员失误率就会较高。

四、结论与建议

（一）结论

1、我们对定向运动的宣传力度不够，部分主管部门领导以及各学校的领导及有关人员没有充分认识到参与定向运动的意义，定向运动在河南还没有实现大面积的推广和普及。

2、作为省级比赛，收取报名费、比赛场地资源的不足以及部分场地重复使用，这些都直接影响了参赛学校和运动员的热情与积极性，间接影响了河南省定向运动的推广和普及工作。

3、现阶段裁判员、制图员队伍的整体业务素质、业务能力还需提高，与快速发展的河南定向运动比赛规模已不相匹配。教练员队伍参差不齐，整体业务素质、业务能力较低。所造成的后果是运动员的失误率较高，竞技水平较低。

（二）建议

1、我们应充分认识到参与定向运动的意义，加大定向运动在的宣传力度，积极组织开展定向运动，使定向运动在河南得到全面推广和普及。

2、为更好地开展定向运动比赛，政府主管部门要转变职能，拓宽承办路子，丰富竞赛方式。作为省级比赛，建议主办单位拨付比赛专项经费，组织多层次比赛活动，以便有更多的学校和运动员参与到定向运动中来。

3、主管部门、各级领导以及有关学校要在定向运动裁判员、教练员、制图员培养方面做好积极有效的准备。另外，结合河南实际，要利用现有有限的财力、物力、人力资源去开发新的场地资源。

参考文献：

[1]张惠红，陶于.定向运动与野外生存[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]赵英俊.浙江开展学生定向运动竞赛的现状与发展对策研究[J].宁波工程学院学报，2007，（4）：117—121.