浅谈教育改革

要成才，先成人；百年大计，教育为本。教育，是一个民族自强的基础，是一个国家兴旺发达的保证。党的十以来，多次对教育工作的论述，为我们进一步明确教育改革发展的目标任务，为切实做好教育改革的各项工作，指明了前进的方向。教育的总目标是青少年的健康成长，这就需要我们坚持以育人为本，全面落实立德树人的根本任务。

在2013年教师节前夕，向广大教师发出的慰问信：“让每个孩子健康成长，办好人民满意的教育”。教育的本质是传承文化、创造知识、培养人才，而传承文化、创造知识也是为了更好地育人。随着十以来的全面深化改革，教育先行，其中立德树人是根本。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

立德树人是时代的要求。一方面随着我国经济的飞速发展，社会对人才的需求量越来越大的现状，特别是德才兼备型人才的缺口越来越大。我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。

立德树人是当前教育现实的需要。教育的发展方向就是我们国家和民族的发展方向，所以我国要更加重视教育，但是当今中国在培养大量德才兼备型人才的机制方面存在诸多短板，经济的飞速发展与教育的发展状况明显不相匹配。在全面深化教育改革之时，需要全面落实立德树人这一根本任务，着重提高国民素质，通过教育，培养更多德才兼备的人才，为我国的发展提供坚实的人才保障！

立德树人是教师应有的职责。我深知，试卷会渐渐发黄，成绩可以通过练习来获得，但道德――这种特别而美好的东西，却必须经历长时间的熏陶和培养才能拥有。对于教育改革来说，继承和发扬立德树人观尤为重要，作为一名青年教师，我必须继承和发扬优秀的立德树人观。

学生的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。如何在教育工作中真正做到立德树人呢？下面结合我对立德树人观的认识和自己的教育实践谈些体会，以求抛砖引玉。

首先，正如指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。要把理想信念教育放在首位，培养孩子们“革命理想高于天”的崇高追求；把中国特色社会主义和中国梦教育融入学生成才的全过程中；要把社会主义核心价值观融入平时教育的全过程。引导学生理解、学习的务实思想作风，发扬钉钉子精神，接地气、察实情、出实招、求实效，多做打基础的事。砥砺品德，陶冶情操，刻苦学习，全面发展，掌握真才实学，努力成为建设伟大祖国，建设美丽家乡的有用之才、栋梁之材，为促进民族团结进步、实现共同繁荣发展作出应有贡献。

其次，立德树人，“德”字为先，师德为范。“学高为师，身正为范”，自己深刻理解、运用：坚定不移地实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略观，作出应有榜样，用心去打造学生的明天。近年来，在汶川抗震救灾、北京奥运会、捍卫等重大事件中，当代青少年的爱国情怀、奉献精神和责任担当都有鲜明的体现。

再次，尊重学生，润物无声。立德树人，既要开发学生的智力，不要束缚学生的思维，又要注重培养学生的基本素质，特别是良好的道德良知；不仅要教给学生基本的科学文化知识，更要教会学生如何做人；教师一方面要引导学生全面思考，以不同的角度思考、解决问题，要让学生多看、多想、多问、多做。