初中生物实验教学策略与重要性

【摘要】在新课改不断深入的背景下，初中生物教学提出了新的要求。教师开展教学活动中，不仅要注重培养学生基本理论知识，更要注重培养学生综合能力。初中生物实验教学中，多开展学生实验教学，不仅满足新课改要求，也能满足学生发展需求，促进学生全面发展。基于此，本文将针对初中生物教学中实验教学的重要性进行分析，并提出相应的教学策略，从而提升初中生物课堂教学质量。

【关键词】初中生物；实验教学；重要作用

现阶段，我国社会经济发展越来越迅速，经济市场竞争越来越激烈，对人才的要求也在不断提高。在对初中生开展生物教学中，如果只保证学生掌握基本的教材知识，无法满足社会对人才的需求。开展生物实验教学，有利于培养学生动手实践能力，有利于培养学生自主学习能力，提高学生学习效率，使学生更好的掌握知识，并能运用到实际中。

一、初中生物教学中实验教学的重要性

第一，开展生物实验教学，有利于激发学生学习兴趣。在以往教学中，教师通常采用灌输式教学方法，根据教材内容，向学生传授相关知识，学生处于被动接受知识状态。这一教学环境下，无法有效激发学生学习兴趣，不利于学生对知识的掌握。开展实验教学，改变传统的教学模式，可以充分调动学生积极性，使学生能够更好的融入到教学中，有利于学生更好的掌握知识。第二，开展生物实验教学，有利于培养学生动手实践能力。通常课堂教学中，教师更加注重培养学生理论知识，忽略学生动手实践能力的培养，传统课堂教学模式也不利于培养学生动手实践能力。在实验教学中，教师对学生进行适当的引导，使学生通过自己掌握的知识，来进行实验探究。在这一环境下，学生可以更好的理解知识，提升动手实践能力。第三，开展生物实验教学，有利于促进学生全面发展。组织学生开展生物实验教学，学生不再停留在理论学习上，能够将掌握的知识运用到实际中。学生在实验过程中，有利于培养学生自主学习能力，并且有效突出学生主体地位。将学生分为不同的小组，学生共同完成教师布置的任务，有利于培养学生团队合作精神，提升学生人际交往能力。

二、开展初中生物实验教学具体措施

1.开展演示实验教学。在开展演示实验教学过程中，教师要改变传统的教学方法，运用先进的教学方法。对学生基本情况进行充分的了解，包括对知识的掌握及理解程度。结合学生掌握的基础知识，为学生有针对性的创设特定的教学情境，从而保证演示实验教学顺利开展。教师要注重联系生活实际，贴近学生生活，才能充分调动学生积极性，教师可以对学生进行有效的引导，从而激发学生对实验的思考。如，教师在讲解“探究唾液在馒头消化中的作用”这一实验中，首先可以激发学生学习兴趣，调动学生积极性。教师可以向学生提出问题：“在日常饮食中，我们吃馒头时，为什么刚开始咀嚼没有甜味，咀嚼一段时间后，馒头便慢慢变甜。”这样能够有效激发学生学习，学生会集中注意来参与实验。教师可以利用多媒体向学生展示探究唾液在馒头消化中的作用的实验视频，然后对学生进行有效的引导，便组织学生进行实验。学生通过观察视频演示，并结合自身掌握的知识，便能设计实验。2.开展验证实验教学。验证实验教学的开展，要将探究理念充分贯穿到教学中，教师要将理论与实践相结合，使学生能够通过已有的知识，利用实验来验证相关的假设。在此过程中，教师要向学生提出相应的问题，培养学生通过问题对实验进行假设，进而分析及总结相应的结论。例如，学生在学习“绿色植物蒸腾作用”知识点时，教师在组织学生进行实验过程中，开展验证实验教学，要向学生提出一系列相关问题，学生结合问题去开展实验。如：“在炎热的夏天，人为什么出汗会觉得更凉快？”“夏天在洗完澡后，有风刮过来，会感觉很冷？”“夏天人为什么在树荫下感觉很凉爽？”然后将学生分为不同的小组，引导学生去交流讨论，组织学生开展实验探究。小组共同完成实验，培养学生团队合作精神，从而更好的掌握知识。3.加强校内实验室建设，提高实验教学人员队伍素质。想要保证实验教学顺利开展，就要加强校内实验室建设，为学生创设良好的学习环境。各初中学校要增加实验室建设的投资，创建生物实验基地，使其满足学生发展需求。另外，还要注重提高实验教学人员队伍素质及专业能力，保证为学生提供有效的教学。组织生物教师进行培训学习，使其提升教师自身专业素质及能力，掌握实验教学方法，具备先进的教学理念。有条件的学校，可以组织教师走出去学习，学习先进的思想与教学方法，全面提升综合素质。各初中在课程设置中，要保证实验课程的开课数，不能只注重学生的理论培养，教师在教学中，也要将理论与实践相结合，学生在掌握相关理论知识后，要注重引导学生将理论知识运用到实际中，这样才能实现实验室建设的价值。学校可以制定相应的考核制度，对教师及学生进行考核，教师每周生物实验开课数量，学生实验课出勤率等，有效保证学生参与到实验教学中。

三、结束语

综上所述，初中在开展生物实验教学中，对学生具有重要影响，不仅能保证学生掌握基本的知识，更能培养学生综合素质，促进学生全面发展。开展实验教学，是贯彻落实自治区第九次党代会精神“确保实现五个100%”(实现中小学双语教育普及率100%，小学数学课程开课率100%，中学数理化生课程计划完成率100%，中学理化生实验课程开出率100%，职业技术学校国家目录规定课程开出率100%)的教育目标的重要举措，同时也能有效提升我区初中生物课堂教学质量，为学生日后发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]海热古丽.探究理念下初中生物实验教学的研究[J].读与写(教育教学刊),2015,1209:159-160.

作者：奚文林 单位：拉萨市江苏中学