建立校内翻译实习基地的探索与实践

摘要：校内翻译实习基地作为高校实习的创新性探索，经过科学规划、合理设计，使学生能够将理论与实践相合，解决学生校外实习困难的问题：实习基地的多语言信息处理模式，具有系统性、科学性、综合性和创新性的特点；能培养学生的实践能力和创新能力。

关键词：翻译实习基地　实践性　创新性

中图分类号：G642.44　文献标识码：A　文章编号：1005-5312(2009)09-0075-01

受社会就业难的影响，近年来外语专业实习环节呈现出薄弱的态势，与高等教育培养目标的要求存在较大的差距，加之校外实习多流于形式。为改变这一现状，经过认真分析，我们逐步摸索创建了一个高质量，高效率的校内翻译实习基地。

一、创建校内翻译实习基地的目的及意义

目前外语专业学生实习工作存在着诸多问题：一是对实习本身没有一个正确的认知态度。二是实习内容单一且不科学，不能适应当前社会经济发展，在就业形势严峻的今天缺乏竞争力。因此，创建先进的实习基地、进行校内实践创新改革势在必行。外语翻译一直是国内外语言研究的重点，而对于翻译学习者上机操作的理论与实践结合，在本科院校中很鲜见。所以把翻译实习引入本科生的研究范畴是很有潜力的。本项目的突出之处便在于以翻译市场为导向，使学生亲自完成商业，科技，文教等方面的上机翻译。翻译实习要涉及到笔译、口译及多语言互译等各方面的要求及能力，因此。建立一个提供多种翻译方式的翻译平台，可以使学生可以在实习中巩固和加深对专业理论的理解，同时综合应用能力、动手实践能力和创新能力得到全面的锻炼和提高。

二、校内翻译实习基地的特点

第一，系统性。实习基地通过吸纳外国语学院中的优秀学生进行组织整合，基地内人员分工明确，共分为客户部、广告部、策划部、翻译部4个职能部门。以客户部进行业务联系为起点，各个部门有机围绕翻译工作进行运转，实现了业务受理、翻译、评估及成果宣传的流水线操作。

翻译质量作为翻译产业生存和发展的命脉，翻译实习基地将实施完整的内部质量管理体系(OMS)，构建一套严格的业务流程：客户部接受业务――译审审核稿件内容，确定专业范围、难易程度，然后安排相应的翻译人员――翻译人员进行翻译，并进行内部交流――文字录入人员进行排版――译审、定稿――文字校对人员进行文字、排版检查――最终定稿――存盘、汇总――准时按客户要求的方式发送文件――客户部对译稿进行质量跟踪――若客户对翻译后文稿表示不满，由翻译人员负责重新审核、修改并重新翻译，直到客户满意为止。

第二，综合性。外语学院翻译实习基地既能锻炼基地成员分析问题解决问题的能力，又能培养专业知识外的各种社会人际交往能力，是在专业能力基础上的综合性实习。

外院翻译实习基地具有实践代表性，综合体现了外语翻译流程中运用特点；一方面反映理论学习中有关翻译的理论和技巧。它是在对实际应用的各种翻译理论进行分析、总结的基础上，通过与实践相结合建立起来的，弥补了课堂翻译案例过时匮乏的不足；另一方面实习基地的工作室形式配合以市场为导向的业务受理，使校内实习内容与社会需求相一致，对学生走向社会迅速适应工作岗位有很大帮助。

第三，创新性。基地实行的校内实践由学生组织宣传启动，在具体工作中充分发挥了学生的创造力，工作室形式的翻译实习调动了学生的积极性。在业务拓展方面，走出校内，面向社会，以市场为导向让学生进距离接触翻译行业，自主探索出一套高效科学的翻译工作流程和新业务拓展方法。在实际翻译工作中，分为四个职能分明的部门，为学生提供了一个科学管理，实践学习的平台。

三、校内翻译实习基地的进一步建设与发展

第一，全面加强校内翻译实习基地建设，拓展基地业务。校内翻译实习基地的建设，改变了我校翻译专业实践学习薄弱的局面，基地成员普遍得到了锻炼。校内翻译实习基地将加强与校外业务单位联系，进一步挖掘和拓展实习基地的功能，将所获各项成果用于校内基地服务，更大地发挥基地的作用。

第二，适应翻译环境发展，逐步调整、更新实习内容。翻译工作也要做到与时俱进，不断改革实习的内容。使实习内容紧跟翻译环境的发展，逐步提高成员的素质和能力，培养成员不断进取的治学精神。同时要根据专业课程的要求和社会发展，合理配置翻译业务的数量及类型，不断更新翻译的内容和形式，以确保实习质量，培养合格人才。

通过一段时间的建设与实践，笔者感到校内翻译实习基地的创建是卓有成效的。学生通过对翻译工作的具体操作，对外语翻译流程有了更直观的认识和了解。通过实习，增强了学生对外语翻译课程的兴趣，提高了学生的翻译操作的综合能力。我们要进一步加强基地建设和管理，使翻译实习基地成为广大同学走向社会的广阔平台。