高校校园文化建设中的问题与改进策略

摘 要 高校校园文化是校园建设中的重要因素，其对教学水平和学生素质能力等方面的培养都有着不可替代的地位和作用。本研究通过对高校校园文化特征的了解，分析目前高校校园文化建设中存在的问题，并制定有针对性的解决措施，以为相关领域研究提供参考，为高校校园文化建设提供实效性建议，促进高校校园文化建设水平的提高。

关键词 高校 校园文化建设 问题与对策

中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.08.010

Abstract College campus culture is an important factor in the construction of the campus， which has an irreplaceable position and function on the teaching level and students' quality and ability. This study through the understanding of the characteristics of campus culture in Colleges and universities， the analysis of the problems existing in the construction of campus culture in Colleges and universities， and formulation for solutions that offer a reference to the research in related fields and provides effective suggestions for actual construction of college campus culture， improve the level of the high school campus culture construction.

Key words college； campus culture construction； problems and countermeasures

0 前言

校园文化是衡量学校建学能力和水平的重要参考因素，学校环境不仅通过硬件设施体现出来，更能够从隐性的校园文化中显示出来。当前很多高校的校园文化建设存在一定的问题，建设能力有限，很大程度上影响其教学等。因此对高校校园文化建设的研究是非常必要的。

1 高校校园文化发展特征

（1）多元化。如今经济组成与经济利益因素逐渐增多导致社会视角更加丰富，并且因为不同高校的文化价值观、文化素质、知识组成、爱好等存在一定的差异，校园文化呈多元化发展的特征。无论校园文化怎样多元和丰富，高校的办学宗旨皆在于培养全面发展的优秀人才。

（2）思想性。高校具有比较浓厚的科研学习氛围，其校园文化自身即为知识和财富，具有非常浓厚的科学特色。①并且，校园文化具有较好的精神需求和思想，所以使得高校校园文化建设存在思想性。

（3）可塑性。校园文化是学校精神风貌与传统的凝练，其是经过长期发展而形成的。良好的校园文化氛围能够于潜移默化中陶冶人的情操，美化人的心灵。校园文化对塑造大学生正确的世界观、人生观、价值观具有重要影响。②

（4）渗透性。校园文化存在于校园的每个角落中，能够影响学生和教师的一言一行、思想意识、学习工作等各个方面。

（5）传承性。每个校园都具备自身的校风、学风、思维方式等等。这些元素应一直传承，不能因时代变化而消失殆尽。

2 高校校园文化建设存在的问题

2.1 重物质，轻精神

众所周知，从组成角度观察，校园文化主要有3个层面：（1）物质文化。其主要涵盖校园建筑、绿化以及美化、文化设备；（2）制度文化。涵盖校园不同的制度要求、道德行为准则等；（3）精神文化。涵盖学生、教师的思想内涵、人生观、人格素质、审美等等。以上是一个完整的体系，不能缺少其中任何一部分。而物质文化是校园文化的外层表现，精神文化却是其核心组成。目前很多高校在文化建设方面，过多地注重物质文化建设，而在精神文化建设方面认识不足，建设力度不强。具体说来，很多高校往往将更多的精力花费在物质文化建设中的建筑、设备、花草树木、运动场等方面，而在行为准则、精神世界塑造等方面建设仍有缺失。校园文化建设作为校园建设的重要构成，并非一朝一夕之功，如果建设仅仅停留于表面，缺乏深层次的思考和建设，是难以形成良好的学风和校风的。③

2.2 校园文化建设有局限性

校园文化是校园发展的产物，其作为学校精神风貌欲文化传统的凝练，在培养人才过程中，其具有一定的指导、汇集、创新、扬弃作用。如今，部分高校将校园文化建设与学生管理相结合，比较重视其引导、凝聚的作用，认为校园文化只是能够优化学生学习环境的工具，仅仅将其当成管理学校的方式，而忽略了校园文化其他方面的功能和作用。④很多高校在校园文化建设与学生思政教育之间划等号，这种思想和做法有很大的局限性，将文化建设和专业设计、教师队伍、课程教学等分开，没有认识到所有在校师生在校园文化建设中的重要性，难以将校园文化的作用充分发挥出来。调查显示，有超过40%的高校目前存在这样的问题，并且形势较为严峻。

2.3 校园文化建设目的有失偏颇

校园文化建设历时较长，需要投入的时间和精力较多。然而照当前状况来看，许多高校校园文化建设目的有失偏颇，过于重视实用性、功利性的活动设计与文化建设。高校中社团种类繁多，计算机、英语以及各类职业从业资格考试辅导班也充斥在校园内，许多学生参加社团活动、校园文化建设的目的往往较为功利，比如为了获得相应的学分，以便能在评优中占得优势，甚至是为日后升学、求职增加筹码。同理，很多学生的学习目的同样较为功利，很多学生只是为了获得好成绩而学习，而这一现象容易导致很多学生因为学习负担太重，对学习逐渐失去兴趣，很多学生甚至开始逃课。⑤这些问题使得校园文化建设的难度加大。有的高校校园文化建设更加注重娱乐性，缺乏必要的深刻内涵。如校园歌手大赛、选美等比赛较多，但是具有深远意义的活动开展较少。

3 高校校园文化建设改进策略

3.1 强化校园文化凝聚力

构建高校校园文化，不但能够体现校园的美好与追求，同样也是对校园各类文化的统筹管理。面临当今社会经济文化一体化趋势，校园文化的建设难度较大。文化种类愈加繁多，文化形式更加丰富与多元化，面对这种现状，高校应加强文化建设的主动性，规划好高校文化建设的具体宗旨和方向，在坚持“百花齐放”的基础上，结合国家教育政策，依据自身校园特点，凸显自身特色，将传统文化、现代文化、中华文化、西方外来文化等进行有机整合，并且“取其精华，去其糟粕”，在传承中继续发展，在创新中树立自身特色，与当前时展趋势一致，构建校园的校风校训、教学宗旨、办学理念等等，构建一种积极向上的校园文化氛围，增强校园文化的凝聚力和向心力，以避免落后文化所产生的负面影响，以此在多元文化背景下保持自身的办学理念和特色。⑥

3.2 强化物质文化建设

高校在精神文化建设前，应强化物质文化建设。加大建设力度和资金投入，遵守相关部门制定的校园管理制度，设立校园物质文化专项建设资金，坚持以学生为主体，认识到人文精神的重要性。对于校园的自然环境设计，应加强对空间规划的设计，将各种文化要素融入到设计中，把自然美感与文化美感相结合。同时对有关硬件设备加强建设，引入先进的信息技术设备，并且积极开展和谐校园的活动，从一点一滴做起，构建校园自身的评价系统，评选先进个人与团体，所有的文化活动都需要经过申报费用方可开展，利用人文、体育、娱乐活动，丰富师生的日常生活与精神世界，注重对教师和学生身心的共同发展。加强对高校校园卫生的管理，引导学生定期开展大扫除行动，保证实验楼、体育楼、宿舍等的清洁。同时应建立学校的扶助基金管理小组，构建学校自身网站，鼓励每个班级建立自己的网站，并且每月进行一次评比，选出网站建设最优秀的班集体。高校应优化对校园物质环境的设计，确保其设计理念和校园自然景观相匹配，将校园自身的文化追求、价值观、管理精神等融入到校园设计中，创建独特的文化氛围，以陶冶师生的情操。

3.3 强化制度文化建设与精神文化建设

校园文化不仅要注重物质文化建设，同样应注重精神文化建设与制度文化建设。

制度文化建设方面，应加强对校规校纪、管理制度等方面的建设。应健全高校职工制度，如校长和院长各自向校教代会进行报告，鼓励教师积极发表文化建设意见，并且赋予其重大事件决策权。创建和谐制度文化，精准掌握师生的诉求，减少矛盾，扩大共识，调整利益结构，保证师生利益和谐。构建现代化大学体制，将办学目的、教学观念、校园文化等体现出来，强化教职人员对学校的认同感。加强师生参与制度建立，凸显师生主体地位，体现高校的民主平等。在资源配置方面，应加强对不同群体需求的了解，确保能够满足其合理需要，避免矛盾的出现和产生。⑦制定教训、教风、校徽，建设自身广播电台，报道先进事迹和传播优秀文化，定期出版校报，成立大学生记者团，精心设计宣传橱窗与条幅，吸引学生注意力。强化对学生会、学生团体、学生干部、共青团等队伍的建设，规划其工作内容，并且第一时间了解学生在学习生活中的关键问题，并制定解决对策，维护校园稳定。

精神文化方面，应注重对学生的人格、品德、思想、创造力等方面的培养，在校园中张贴名人名言，如在墙上放置名人的头像和简介，让学生在课余时间能够接受潜移默化的影响。定期开展演讲大赛，如以“阳光青年”为主题的演讲或者小品大赛等。开展不同院校之间的体育比赛，如篮球赛、排球赛、足球赛等。同样还有主持人大赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛、歌唱比赛等等，丰富学生的课余生活，并且让学生主动参与到活动组织工作中，提高其组织能力和创新能力，培养良好的心理素质，健全其人格。

4 结论

校园文化是高校教育中的重要构成，其能够影响校园办学质量和人才培养质量等。目前高校校园文化建设受到社会环境和自身因素等方面的影响，建设成果不尽如人意，仍有很多的不足，其思想认识、建设方法、执行过程等方面都亟待完善。因此通过对其物质文化、制度文化、精神文化的建设，能够增强校园文化凝聚力，丰富校园文化生活，让师生在潜移默化中健全人格，提高素质，以更好地开展教学工作，构建和谐美丽的校园。

注释

① 杨阳.当前高校校园文化建设应着力把握好的几个问题[J].思想理论教育导刊，2012.4：120-122.

② 刘新跃，杨丙红，张雷平.试论当前高校新校区校园文化建设存在的问题及对策[J].思想理论教育导刊，2012.11：115-118.

③ 翟福生.浅谈当前高校校园文化建设的局限及其对策[J].安阳师范学院学报，2007.1：138-140.

④ 李新泉，李煜婕.当前高校校园文化现状透视及创新校园文化建设对策探究[J].成都航空职业技术学院学报，2010.2：13-16.

⑤ 李炎.新校区条件下高校校园文化建设存在的问题与对策[J].高教论坛，2010.9：118-120.

⑥ 李大棚.高校校园文化建设微博平台利用的实证分析与对策[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2015.4：75-80.

⑦ 周勇.新时期高校校园文化建设存在的问题及对策分析[J].法制与社会，2008.24：244-245.