让小学生在语文课堂上活跃起来的方法探讨

摘 要：新课标要求在小学语文教学中应重视培养学生的人文素养和人文意识，加强学生的思想道德建设等，那么如何才能让学生在语文课堂中活跃起来，提高语文教学效率呢？针对此问题提出了几点对策。

关键词：小学语文；，兴趣；气氛

一、转变教师态度，构建新型和谐的师生关系

带着微笑教学是一种简单易行而又有效活跃课堂气氛的方法，因此，教师应该充满微笑地授课，这种微笑应该是发自内心的，不仅能够感染到学生，同时也能够与学生进行心的沟通和交流。学生在这种愉悦的课堂气氛中能够感受到教师的和蔼可亲，从而产生主动学习语文的动力。但目前，在现实语文课堂教学中，很多教师经常板着脸孔，课堂气氛严肃沉闷，这就在无形中扼杀了学生学习的积极性。因此，教师若想学生在语文课堂中活跃起来，就要用自身的魅力去征服学生，微笑面对学生，让学生在愉悦的课堂气氛中去追求知识，这样才能达到语文教学的目的。

二、利用多媒体辅助教学调动学生兴趣

小学生年龄较小，具有精力充沛、活泼好动、对新鲜事物容易产生好奇心等特点，很多时候他们遇到事情都必须要问个为什么才肯罢休，但同时他们对于新鲜事物的探索耐心不够，那么如何才能让学生在课堂上跟着教师思考问题，并主动学习语文知识呢？在新形势下，运用多媒体辅助教学不失为一种有效的教学手段。多媒体教学工具能够有效活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，使学生感受到学习的喜悦。同时，多媒体具有直观性，能够使学生犹如身临其境一般，知识表达能力较强，容易给学生留下深刻的印象，并最终实现高效教学的目的。多媒体工具正是符合儿童对新鲜事物产生好奇心的学习特点，通过图像、声音、动画等形式给学生直观的视听感受，不仅能够有效活跃课堂气氛，还能切实提高课堂教学

效率。

综上所述，想要学生在语文课堂中活跃起来，积极主动地学习语文知识，就要从学生的兴趣入手，激发学生的学习兴趣，有利于形成良好的课堂气氛，同时可以有效促进师生之间的互动和交流，让教师和学生在合作中取得最大的教学效果。因此，作为一名新形势下的语文教师，应与时俱进，不断强化自身的教学水平和文学素养，运用自身的魅力来感染学生，打破传统的教学模式，通过利用现代化教学工具来激发学生的兴趣，让学生在愉悦的课堂气氛中学习知识，这样才能真正实现语文教学的目的。

参考文献：

[1]姚春娟.浅谈小学语文教学中学生学习兴趣的培养[J].语文学刊，2010（02）.

[2]钟文来.浅谈小学语文学习兴趣的培养[J].新教育，2010（03）.