浅谈孩子读书习惯的培养

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”一个“苦”字让多少孩子失去了读书的兴趣，而我在工作中时刻以“乐”字来当头是培养孩子们的读书习惯，下面就实践中的点滴与大家交流。

腹中有诗气自华

初中生开始步入青春期，开始注重打扮，及时引导孩子们美的内涵，是我的第一个工作点。外在的时尚是美的点缀，内在的涵养却是通过读书来充实。“腹有诗书气自华”是我送给初一新生的座右铭。一个人思想的形成来源于读书学习与生活实践。思想决定行为，一个人外在的气质远远不是那些高档名牌服饰所能给予的。明白了这一点学生自然乐意通过读书像于丹和纪连海老师那样来提升自己的学识与儒雅。

名人效应，锦上添花

杨澜、陈鲁豫、董卿…..这些知性知名主持人是大众的所爱，中学生同样喜欢他们。在这些名人成长的路上，书籍与她们相伴。讲名人故事，让孩子们认知并感知他们。榜样的力量是无穷尽的，效仿不失为一个好办法。读万卷书行万里路，让孩子们在成长的路上每天问一遍自己：“今天我像我喜欢的××一样读书了吗？”

运用多媒体，调动积极性

在我的班会课上我很少侃侃而谈上政治课，而是播放央视的一些电视节目让学生们发表评论。中央台有一档节目是《道德观察》，主持人陆一鸣的话总让人回味无穷，曲径通幽处也让同学们沉思良久。这期节目不仅可以得到心灵的洗涤，更让孩子们感受到了语言的犀利与魅力。如果没有阅读的积累，没有深厚的文化底蕴，路一鸣的感染力将会大打折扣。《中华好诗词》、《中国汉字听写大会》、《谜语大会》等等都是我经常给孩子们播放的节目，孩子们乐看，也更乐学。在节目中既增大了课下的阅读量也在课堂上得到了交流与展示。

创办图书角，资源共享

“小小图书角，阅读大世界”是我班的一个口号。物物交换，是幼儿园时期孩子们就知道的一种生活原则。随着阅读量的需求，资源共享是全班同学共同提出来的好方法。只用了不到一个学期我班就形成了“读书好，好读书，读好书。”的良好班风。在班干部们的主持下我们还经常围绕“读书有所思，读书以致用”这一主题开展各项班级文化建设活动，学生们在比赛中越来越乐于读书。我相信这个习惯将使我的学生受益终生。