关于三本院校实践教学改革的一些探讨

摘要：本文针对三本院校机械专业实践教学中存在的一些现象，探讨了实践教学改革的必要性和途径，具体地提出了实践教学的方法和手段，能有效提高学生的动手能力和实践能力，对三本院校学生在实践教学方面的发展有一定的实用价值。

关键词：机械专业 实践教学模式 改革 教学方法

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）09（c）-0245-01

当前机械专业的人才培养正向着复合型和技能型的方向发展，这不仅要求学生具有较扎实的专业知识，也需要学生能将相关专业的专业技能与机械结合起来，通过实践方面的锻炼，培养学生综合运用专业知识的能力。对国内三本院校的学生的特点和培养的针对性而言，在对教学内容的探索和改革方面，在强调理论教学知识的学习，更要加强学生的实践教学环节的锻炼，它是学生专业素质与能力的重要途径。因此关于三本院校的机械专业的实践教学体系的改革的一些探讨是十分必要的。

1 建立合理的实践教学模式

三本院校的机械专业以培养应用型人才为目标，因此实践环节的教学是十分重要的，它能够将学生的理论知识与实践结合起来，培养学生的动手能力，因此对实践教学进行改革，加强培养学生的实践能力，更加突出教学中的专业特色，成为改革实践教学内容的主要环节。

因此，社会需求成为实践教学环节培养计划的定制标准，通过对教学当中的实验和专业设计、毕业设计、教学实习以及课外活动等实践环节的合理改革，来达到提高学生动手能力的目的。

将基础知识、专业知识与实践教学合理的结合在一起，使实践能力与创新意识贯穿于人才培养的全过程，逐渐形成合理的、系统的、与时俱进的实践教学体系。

2 制定全面的实践教学内容

制定全面的实践教学内容，尽量根据教学内容的不同，将不同的实践教学环节均匀的分布在各个学期。首先，尽可能在实践教学当中，用更有设计性、综合性、创新性的实验代替验证性的实验，这样可以更充分的拓展学生思维能力，使学生的主管能动意识更加强烈。其次，在教学当中，增强学生认知能力的教学实习是高等院校的必修环节，尤其是对于机械专业学生来说，不仅能提高认知能力和综合素质，在机械制图、机械制造、工艺、加工方法和生产流程等专业性实践能力方面起着重要作用，所以，将理论与实践结合作为教学内容的重点，强调理论，突出实践，利用正确的实践教学环节使学生掌握所学的专业知识，而实践教学的重中之重则是如何是学生做到兼具理论与实践能力。然后，将课程当中的设计安排，系统课程设计的定制计划，加强综合设计能力的培训以及设计的创新课程内容，逐步形成有专业特色的课程设计体系。最后，毕业设计要着重强调独立思维能力和综合运用知识能力的训练，三本院校的学生依赖性很强，独立思考能力相对较弱，自觉性较差，抄袭或模仿现象较突出，因此要加强学生毕业设计思维能力和综合运用知识能力的培养。

3 完备的管理体系的建立

如何管理实践教学系统，是一个需要通过制度来实现的系统工程，因此要根据内容制定准确、合理、可行的管理制度。首先，要明确制定各级管理部门的职责范围和工作内容，在制定出实践在各个环节和各阶段上的建设方向、重点和主要任务之后，建立完备的工作和管理制度是保证教学活动有效进行的必要工作。其次，计算机和网络技术的便捷为实验设备的运行状态、实验设备的管理、信息的管理等方面提供了良好的平台，采用计算机网络技术对实践教学的开展和执行情况进行系统化的管理，对提高实践教学的培养质量，促进各种资源的合理配置与优化，提高实验室仪器、装置的使用效率等方面有着很大的促进作用。

4 关于实践教学方法和途径的改革的探讨

三本院校的机械专业是一门具有很强实践性目的是培养实用性人才为主的特点的专业，所以，将每一个理论教学内容都与之匹配一个相对的实践教学环节，这样，不仅对提高了学生的实践动手能力，还对强化所学的理论知识有重要作用。三本院校普遍存在实验仪器设备有限、实习条件较差、实习基地建设较落后、合作培养条件不足等的情况，因此需要加强计算机技术和先进教学方法的应用，构建一种实践教学的新模式，在教学方法和途径上多下功夫，所以特提出以下建议和设想。

（1）通过收集先进制造过程和生产管理方面的录像、光盘或购买现代企业常用的一些加工装备，将生产工艺过程形象的展示给学生看，使学生对机械专业相关企业在生产方面的技术和应用有更深的了解，同时也可以开拓学生的视野，明确学生的学习目标，增强学生的学习兴趣都有着很好的实际意义。

（2）借助电脑和常用的图形软件（如AutoCAD、Solidworks等），利用虚拟现实技术，开发数控机床及其编程仿真系统，在数控机床上对数控加工的操作、编程、故障检测和仿真等教学内容进行模拟，使用MATLAB、LABVIEW等虚拟仿真软件等途径对提高实践教学环节的质量有着积极的作用。

（3）强调应用多媒体技术，对教学过程中的原理、方法和操作步骤以及各环节中很难用语言描述的结构形态、变化过程等直观的以动画的形式展示给学生，不仅增加了教学的趣味性，也提高了教学质量。

（4）合作教学模式的探索，把课堂教学模式的单一性特点改变为多样性特点，将校内学习与校外实习（或工作）结合起来的合作教学模式应运而生，通过与相关企业建立合作关系，建立实习基地或让学生到合作企业去实习锻炼，这种模式对加强理论与实践的联系，增强学生的实践能力有着很重要的帮助，同时也增加了学生的社会经验，积累工作经验，为学生毕业后的顺利就业提供了机会。

5 积极开展第二课堂活动

要有计划地开设机构创新设计、产品造型设计、电子设计等方面的活动；引导学生开展各种有益学生身心健康、扩展知识面、开拓视野、培养能力、陶冶情操的活动，开展自主实验、自主设计、自主实习等以学生为主体的自主性实践教学活动，以提高学生的综合能力和全面素质；要组织学生参加各种学术交流活动，以扩大视野、启发科学思维，创造条件把学生引导到各种科学研究活动中去，鼓励学生积极参与各类科技竞赛，如CAI设计大赛、计算机绘图大赛、机械创新设计大赛，促进学生逐步实现学习知识与实践相结合，通过参与这些比赛，对培养学生综合运用专业知识的能力、敢于创新的精神、分析解决实际问题的能力有着非常大的促进作用。