动物是我们的好朋友

习作要求

冀教版三年级上册“综合学习三・我的小笔头”：我的动物伙伴。

今天早晨，兔子先生死了。它是我的宠物，也是我最好的朋友。我哭了很长时间，因为我知道，我再也不会见到它了。爸爸告诉我，兔子先生的年龄太大了，它犹如秋天里飘落的树叶，任何人、任何事物都有自己的季节。

爸爸还对我说，我们在一起生活了多久并不重要，重要的是我们相处得如何。兔子先生活了很长时间，给我们一家人带来了很大的快乐。我和它玩得很开心。

我希望，无论兔子先生现在在什么地方，它都会过得愉快并且记得我，因为我永远也不会忘记它。

你有过这样的经历吗？也来写一写吧！

拓展思路

动物是人类的好朋友，特别是小动物，是小朋友最亲密的伙伴。我们从小到大都会有与小动物相处的经历，只是这些经历各有不同。既有相知、相识的起因、经过，如路遇小毛毛（小狗）、兔乖乖生小宝宝了；又有相处、相依、相伴的过程与结果，如小花猫偷吃了我的大金鱼、大黄狗咬破了我的小手指。这其中一定蕴含了许许多多鲜活生动的故事，体现了我们或动物的喜怒哀乐，也有我们在与动物相处的过程中表现出的智慧和受到的启迪。如蚕姑娘真是个巧媳妇、小鸡生来会啄米、狗狗多忠诚、小羊跪乳感母恩等。

习作提示

写这次习作要注意以下三个方面：

1.故事性。也许你喜欢的小动物不只一种，这就要选择你最熟悉、相处时间最长的一种来写。要把你与它之间发生的最精彩的故事写出来，讲给别人听。要想使文章生动，就要注意尽量细致地写好动物的外貌、语言（声音）、动作和神态，不能三言两语、平铺直叙或概括了事。

2.趣味性。也许你与你的动物小伙伴发生过许许多多的事，这就要选择其中最具趣味性的一两件来写，切不可面面俱到。故事有了趣味性，你写起来才会有兴致；故事有了趣味性，才会显得生动活泼；故事有了趣味性，别人才愿意读你的习作。

3.感情化。讲故事不能就事论事，要充分体现人与动物之间的真情实感，要通过动物的肢体语言和神情说明它对主人的感情，通过自己的语言、动作、神态及心理活动表现对动物的感情，二者相互交融，充分反映人与动物的和谐相处、幸福与共。