英语四、六级考试将彻底改革等

教育部最近召开了大学英语四、六级考试改革新闻会。改革的总体思路主要包括三个方面：一是按照《大学英语课程教学要求》修订考试大纲，开发新题型，改革考试内容和考试形式，突出加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试；二是全面改革分数报道方式，由原来的100分制改为710分的记分制，不设及格线，不颁发合格证书，只发放成绩单，与此同时，逐步将考生范围限制在校内，降低考试的社会权重，突出考试为教学服务的功能；三是改革考试管理体制，进一步加强考务管理。 教育部计划从2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，从2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试， 2007年6月全面实施改革后的六级考试。2005年6月考试（试点）起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线。

成绩报告方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向考生发放成绩报告单，报告内容包括：总分、单项分等。

在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。

试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。

阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（careful reading）占25%，快速阅读部分（fast reading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。

综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。

四川高校：严禁拒收残疾生

四川省民政厅、教育厅、残联等12部门日前联合出台《关于进一步加强扶助贫困残疾人工作实施意见的通知》，明确规定在四川省高校招生工作中，不得拒收残疾但符合条件的考生。《通知》提出残疾人高中阶段教育(含普通教育和职业教育)、高等教育和成人教育也将纳入教育发展总体规划。到2007年底以前，使全省接受义务教育的残疾学生都能享受“两免一补”优惠政策。

中小学选美活动叫停

教育部明确反对个别中小学校园进行所谓“选美”活动，已要求各地教育行政部门和学校在今后工作中及时关注相关问题，发现此类活动要予以坚决制止。 教育部对“选美在一些中小学校园悄然风行”一事的调查结果表明，虽然“选美”活动是个别学校少数学生的自发行为，但学生中出现的所谓“选美”活动反映了一些学生在审美认识上的误区，需要在教育工作中给予正面引导，提高广大学生的审美情趣。

明年在沪考生均考上海卷

根据教育部“统一考试，分省命题”的精神，自2006年开始所有在上海参加高考的考生均考“上海卷”。随着时势发展，改革的推进，目前“全国卷”已呈现各类繁多的多元格局。考试科目设置多元化、教材使用的多元化以及考试要求的多元化使得原始意义上统一的“全国卷”不复存在，正逐步演变为多元的“省市卷”。