轻松学好高中数学

很多同学进入高中后，经过一段学习，很快就感到高中和初中的学习上有了很大的区别，感到很不适应。特别是数学，尤其是考试后，就开始感到不知所措：好像都懂，上课也听得懂，笔记也做得很好，也及时复习了的，平时作业也还可以，但一到考试就一塌糊涂，心里难免就会产生一些负面的想法，开始觉得有点迷茫。这是很多初中尖子生都存在的一些现象。其实，其很大程度上是没有掌握高中数学知识的特点和没有一个良好的高中数学学习习惯，以及良好的考试方法和技巧。

高中数学知识与初中知识有联系，也有不同之处。高中数学知识比初中数学知识更系统，高中数学的内容多，知识广泛，抽象，理论性强。是对初中数学知识的推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。

学习前：

1培养学习兴趣 兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好才会去实践它，有兴趣才会形成数学学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。怎样培养兴趣呢？你可以尝试从数学发展史、名人趣事、趣题及数学在科学发展起的重要作用出发，了解学习数学的作用，自然而然就会慢慢的喜欢上数学的。

2、心里不要怕数学 很多同学不是学不好数学，而是对数学似乎有一种天生的恐惧感，怕思考、计算，自信心不足，一看到数学，心里就自然而然的产生一种恐惧、抗拒、害怕的情绪。特别是陌生题、“恐怖题”、应用题。有些同学连题目都没有看清楚，一看题目那么长，那么“大堆”，就不敢下笔，心里就会产生逃避的想法，直接认为自己不会做，白白的浪费了得分的大好时机。其实，数学题很多都是送分题，很少有真正的难点出现。只要你能够认真的把题目读完，不漏掉任何的条件，不看错任何条件，不理解错任何的条件，慢慢的写出数学表达式，把题意翻译正确，你发现自然而然就会做了。

学习中：

建立良好的数学学习习惯习惯是经过长期重复练习而固定下来的稳定持久的自然条件反映。建立了良好的数学学习习惯，会使自己的学习得心应手。高中数学的良好习惯主要是：课前自学、专心上课、及时复习、独立思考、独立作业、系统知识和课外扩展。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。

另外还有几条有用的习惯：1、记数学笔记，特别是对概念理解，数学规律的总结，教师对作业的评讲。 2、数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理过程记载下来，以防再犯。3、记住数学的各个基本知识点，数学公式，数学定理以及数学结论、推论。4、与同学建立好关系，形成数学学习互助习惯。5、争做数学课外题，加大自学力度。6、反复巩固，把数学知识变成自己的东西。 7、学会用自己的语言总结归类，并把知识系统化。

在学习过程中还要注意培养自己的各方面能力。比如：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。

学习后：

学会了学习后，还得学会怎样做题，怎样考试。

首先，做考场数学题，特别是高考题，一定要注意答题的技巧。刚拿到试卷的时候，不要直接就动手做题（一般也不会允许答题），要好好把握这个时间，把整个试卷浏览一下（主要是看后面的几个计算题），看一下有没有自己曾经做过的（类型）题目，看一下有没有自己能够很快就可以做完的题目，看完之后，首先就把这些题目冷静的做出来争取得全分，如果万一全是没有做过的，也不用着急，你要相信自己能行，对自己要有信心，冷静对待，仔细分析。在解答时要遵守从易到难和从熟悉到陌生大的做题习惯。

其次，做考场题的时候，一定要注意拿分。也就是说，做的一切都是为了分数。题目不会做不要紧，有分拿就行了。所以做题时，特别是在做后面那些计算题的时候，要注意拿分的技巧。第一个要注意的就是解题格式。因为考试（高考）是按步骤给分的，所以，就算你那个题目会不会做，至少要有一个题设过程，然后再写出一个数学式子。至于计算，如果你实在不会，就算了，不要在这里浪费太多的时间，后面还有很多题目等着你呢！无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度，做了多少就争取对多少，这是数学得分的重要前提。

再次，就是做题技巧 ，这里讲的做题技巧，主要是针对选择题和填空题而言。这类题目，要的只是一个答案，至于用什么方法，没有任何要求。我们做的时候，没有必要象计算题一样，老老实实的去算，有些题目只需要数学常识就能解答的，特别是一些陌生题、偏题和怪题。这种题型，只要能够得到答案，就算是猜的，也没有人能够管你。做这一类题目，要点就是一个：猜！根据一些线索来猜。我曾经和我的学生看了一下，找了好几份高考试卷，结果每一套试卷，都至少有50分以上的题目是不用计算的。

最后，逐步形成“以自我为主”的学习模式 ，数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动主动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。