高等院校保险人才需求导向型培养模式探讨

【摘要】本文对中国当今保险人才的市场需求从数量、质量、结构三个角度进行分析，发现数量层面存在巨大缺口；质量层面，保险业界对高端应用型、国际化、专业型、复合型人才有大量需求；结构层面需求具有一定层次性，呈金字塔形。由此分析笔者提出高校对保险人才“需求导向型”的培养模式，并着重从三个维度对这一模式进行解析。

一、保险人才市场需求分析

随着近几年中国保险行业的快速发展，本国和国外保险公司先后在中国布局，相互之间的竞争日益激烈，对专业保险人才产生了巨大的需求，但专业保险人才的培养却没有跟上需求的步伐，供需矛盾显现。

（一）保险人才市场需求数量分析

保险人才数量严重不足。相关数据显示2007年中国保险专业人才（中专以上学历）供需比为1:4，远远不能满足当今保险行业的需求，与此同时，各高校对于高端复合人才，如保险精算人员及高级管理人员的培养更是无法满足行业的需求。

（二）保险人才市场需求质量分析

我国保险业的高速发展和全球化的国际竞争，保险业本身开始向国际化、全球自由化和一体化趋势转化，新时代下对具备扎实的专业外语知识，需要熟悉国外保险、金融的运营模式及相关游戏规则，熟练掌握各种金融工具，具备较强的管理能力的保险人才有着极大且迫切的需求。而各高校对于这部分人才的培养却存在着明显的问题，主要表现在实务与理论的严重脱节，不重视高端复合型人才的培养，无法满足保险业界的需求。

（三）保险人才市场需求结构分析

伴随着保险业的发展，中国保险业对保险人才的需求逐渐呈现出一定的层次性，表现为典型的金字塔形，对于金字塔底端的应用业务型专业保险人才有着较大需求，而对于位于塔尖部分的高端战略复合型保险人才的需求相对较少，但此部分群体的需求在不断壮大。

对于业务型专业人才，保险业经营的特殊性决定其对营销、展业、理赔、核保、投资等环节人才具有广泛需求，要求其“会处理、能操作、重实践”；对于复合型人才，保险业界的创新型及国际化发展趋势对高端复合人才提出了巨大的需求，要求其“宽视野，能创新，重能力”。

二、高校保险人才需求导向型培养模式

需求决定着供给，针对保险市场上述需求，确定需求导向型高校保险人才培养模式就显得十分必要。要实现这种模式的教学，保险学界和保险业界必须建立密切的合作关系，建立起一个两个交流的平台，实现两者的共赢。

（一）“校企互为基地，设立专业研究中心”模式

校企互为基地是指，一方面保险公司建立实习基地，为高校师生提供长期学习和实习机会，加强保险业界与学界供需匹配度；而另一方面，高等院校为保险公司提供培训基地，提升员工的专业能力，同时通过向保险公司定向提供实习生，可加强保险公司未来人才的补给。如中国人寿、太平人寿、中国出口信用保险等机构建立的学生实习绿色通道，这些都是很值得借鉴的案例。

设立研究中心是指保险公司和高等院校的专业一流科研人员组成教学研究队伍，结合学术界与业界各自优势，解决保险经营和保险教学过程中遇到的问题。如友邦保险公司与复旦、北大等高校先后建立的五所精算中心，得到了业界广泛认可。

（二）保险人才培养国际化模式

这一模式的培养目标是培养创新型、复合应用型高端国际化保险人才。首先在课程体系设计方面要注重国际化，高等院校应该推进引进海外师资和国际先进保险课程体系；其次要推行双语教学，教学内容以英语语言讲授为主，中文总结概括为辅，课程考核中英文命题和答题相结合；试点推行教育课程与国际性的保险职业教育和资格培训课程接轨如使保险专业精算课程与北美ASA/FSA、英国及其他国家精算职业考试课程接轨等。

（三）保险人才分层次培养模式

由于保险公司对于保险人才的需求具有层次性，为实现供需匹配，各高校须根据不同的需求定位构建错位竞争的培养体系。一种较好的方式是按保险人才属性分层培养：对于复合型人才的培养，在课程设置方面，要着眼于拓宽知识结构，提高综合素质，增加金融学、管理学、心理学、医学、营销学等保险相关课程；在教学手段的设计方面，改变以前灌输式、填鸭式教学方法，增加案例教学、启发式、研讨式教学的比例；而对于专业型人才的培养，坚持“会处理、能操作、重实践”的原则，定位在与保险业界需求能够对接的细分专业方向，采用“定制”模式定向培养，明确学生的学习目标，减轻保险公司后续专业培训的压力，实现多方共赢。

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作者简介：夏晗（1990-），男，汉族，山东潍坊人，就读于西南财经大学保险学院商业保险系，研究方向：保险学。