多媒体语音实验室建设管理现状与对策探究

摘要：随着计算机技术、网络技术、多媒体技术及语音传播技术的不断发展,高校多媒体语音实验室的建设与管理也应适应时代的要求加以发展和完善。在实际教学中，多媒体语言实验室的利用存在一些问题，针对语音实验室建设管理中存在的问题、应对的策略进行更深层次的探讨很有必要。

关键词：多媒体语音实验室建设管理问题策略

随着现代科技的飞速发展,多媒体语言实验室作为一种现代化教学媒介手段,已经在我国的高校外语教学中得到广泛应用。多媒体教学趣味性强，内容丰富，有利于提高学生英语自主学习能力，可以让学生“如闻其声,如临其境”,获得良好的外语学习的环境和条件[1]，更好地满足外语教学和综合素质提高的需求。因此，加强语音实验室建设和管理具有十分重要的意义。

1.语音实验室现状

1.1语言实验室工作量大

我校外语学院语音实验室起步晚、起点低，始建于二十世纪九十年代末，这成为制约其发展的一个重要因素。后经十余年的发展，实验室建设面积约400平方米，现可用语音实验室5间，设备总价值百万余元，共承担英、日、俄、德、法语专业的所有语言实验课程。由于开设课程繁多，语音系统损耗过大，故障频出。同时，语音实验室的教师除了要做好实验室软件、硬件的安装和维护工作外，还承担着诸如设备运行、管理和维修，以及实验耗材购买和安装等相关工作，导致实验室的教师任务繁重。

1.2 专业队伍建设不完善，应急能力较差

为提高外语教学水平，高校在实验室培养和引进人才方面做了诸多工作，实验人员整体素质有一定提高。但是，我们还应看到，当前许多高校的语音室管理人员他们或来源于行管专业、或来源于教育专业，而较少来源于计算机专业，设备一旦出现问题，还需要聘请计算机专业人员参与维修工作。所以，与学科专业建设相比，语音实验室专业队伍建设和发展相对滞后[2]，应急反应能力较差，语音实验室的先进设备得不到充分的利用和发挥。

1.3资金投入不足，设备陈旧

燕山大学虽然是河北省重点大学，但是办学经费有限，用于外语学院的语音实验室建设经费更为不足。同时，由于建设时间较久、使用频率过高、设备残旧的原因, 或者人为维护不及时等原因[3],相当多的语音设备故障频出,影响教学活动顺利进行，教学任务无法按时完成，语音室后续发展受限。

2.语音实验室建设的相应对策

2.1建章立制，为语音实验室管理提供理论依据

俗话说“无规矩不成方圆”，制定科学的管理制度是语音实验室管理走向正规化、规范化、科学化的重要保证。建章立制，是整个实验室运行的依据，也是整个管理过程的行为规范。因此，应遵循有利于语音实验室教学顺利开展的原则，使制度的规则内容适用师生，有章法可依，便于操作，又便于管理，这样它才能在教学中发挥应有的作用。

2.2提高管理队伍的专业水平，合理配置人才梯队

要建设和管理好语音实验室，必须有一支工作态度认真负责、专业能力强、人才相对稳定的科研梯队，这是科学管理语音实验室的重要保障。首先要鼓励在职职工进修提高，学校应采取积极措施为语音实验室管理人员提供再学习与再提高的机会，学习先进的管理经验，拓宽和更新知识面，从而提高语音实验室的整体管理水平；其次要有计划地引进或选留一批计算机专业或相关专业毕业的研究生、本科生、大专生以加强和充实语音室队伍。

2.3进行设备技能培训，提高教师和学生的操作能力，提高语音设备的使用率

科技的发展使语音实验室的教学设备、系统不断升级，操作和维护日益复杂，为此必须加强语音设备使用人员的操作能力培训，加强外语教师的设备使用水平培训，规范学生使用设备行为，使他们熟悉和掌握语音设备知识性能、操作规程和使用状态。以提高语音设备使用率，降低损耗、延长使用寿命。

3.结束语

在语音实验室建设与管理方面 ,各个高校有普遍规律可循 ,也有各自的特点需要突出把握。多媒体数字语言实验室是一种为外语教学服务的辅助设施,在外语教学中的地位和作用日益突显。因此，我们解决问题的同时，也要做出相应的对策，发挥语音实验室在高校、在外语教学中的最大作用。

参考文献：

[1]朱梅.利用语音实验室提高公共英语教学[J].辽宁经济职业技术学院学报,2003(1):47～48

[2]李航.高校外语语音室的建设和管理的问题及其对策[J].广西师范学院学报( 哲学社会科学版)，2004，25(4):154-156

[3]连纯华.浅谈学校语音实验室的管理和维护[J].福建教育学院学报,2005(3):94～95.