高校国防科研质量分类管理探讨

【前言】高校国防科研质量分类管理探讨由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。2 国防科研类型和质量管理要求 2.1 计划项目质量管理要求 计划项目主要包括应用基础研究、技术研究与开发、装备预研演示验证项目等，这些计划项目在管理办法上有明确的要求，同时对质量要求也是很严的，在研究的过程中要严格按照实施管理要求来进行，同时在满足项目的...

摘 要：高校在发展国防科研工作的时候存在着其独特的优势，高校在科技和人才上是非常有优势的，这样就使得很多的高校参与到了国防基础研究、技术研究、装备研制以及高新工程和专项计划的关键系统以及产品的研制工作中。高校进行国防科研可以更好的促进国防事业更好的发展，同时也可以更好的对国防科技工作进行管理，同时在管理水平上也能进行提高。国防科研工作在项目类型、项目管理要求和质量管理要求上都是要进行分类的，这样做的目的是为了更好的明确不同的项目管理的要求和实施的方法，将项目管理质量不断进行提高。

关键词：国防科研；质量；分类管理

国家的科技创新主体中，高校是重要的组成部分，在促进国防科技发展中作用是非常大的。为了更好的对大学生进行培养，大学承担了国防科技任务，同时将培养高水平的国防科技人才作为大学发展中重要的使命。高校的国防科技创新能力也是提高大学建设水平的重要指标。高校是高层次人才的重要培养基地，同时也是科学技术不断发展的重要地点。高校已经成为了国民经济发展中重大科技问题解决的场所，同时也成为了自主创新的重要基地。对高校国防科研质量进行分类管理，能够更好的提高国防建设的水平。

1 国防科研项目类型和管理要求

国防科技项目要根据国家的发展需要来进行制定，同时在进行制定的时候要进行前期的论证，在进行科技项目确定的时候要根据现阶段国防的发展情况和装备的需要情况来进行制定。可以将国防科技项目分为应用基础研究、技术研究和开发、工程研制类和预先研究演示验证等类型。国防科研注重的是产品的实现和先进技术的实际应用，同时在进行管理的时候重视的是管理和监督的作用。国防科研要承担的任务是非常多的，这样就使得承担任务的单位要建立起来质量管理体系，同时在这个体系下对国防科研工作进行指导，这样才能更好的保证产品的质量。高校在科研状况和条件上是存在着差距的，根据项目的管理要求和项目的类型进行分类就是非常明智的，这样可以更加清楚的指导科研人员进行工作，同时也能对科研工作进行更好的管理。

2 国防科研类型和质量管理要求

2.1 计划项目质量管理要求

计划项目主要包括应用基础研究、技术研究与开发、装备预研演示验证项目等，这些计划项目在管理办法上有明确的要求，同时对质量要求也是很严的，在研究的过程中要严格按照实施管理要求来进行，同时在满足项目的要求以后才能进行验收交付。

2.2 协作项目质量管理要求

高校根据其特有的特点经常会承担一些来自企业、航天集团以及一些科研院所的协作任务，这些协作的任务在实施的过程中要使用到高校的知识和技术积累。协作任务要有专业的协议书，在协议书中委托单位要将质量要求进行明示，这样高校才能根据协议书上的要求进行工作。质量保证可以更好的对产品的质量进行判断，同时也是高校履行合同要求的重要保证。

3 项目质量管理分类及管理

3.1 质量管理分类及管理要求

Ⅰ类：主要是基础研究、技术研究与开发、理论分析、仿真设计、规划研究等。按照主管部门制定的管理办法、管理实施细则等管理规定执行，按照合同、任务书或协议书等要求，实施项目计划、进度、经费等管理，满足管理部门和项目的各项要求，按照合同和任务书要求实施、完成和交付。

Ⅱ类：主要是工程研制、演示验证、专用技术、重大重点项目、产品研制、试验验证等。按照管理部门制定的管理办法、管理实施细则等管理规定执行，按照合同、任务书或协议书等要求，制定项目实施方案和/或质量保证计划，设置重要节点组织专家评审，如指标需求确定、方案设计、测试试验方法、例行试验、项目验收等，通过节点评审方可转下一阶段，严格按照项目实施方案执行，对项目指标、质量、进度、经费等实施管理，满足管理部门和合同的各项要求，按照合同和任务书要求实施、完成和交付。

Ⅲ类：航天科技产品、型号任务、卫星配套任务等。按照相关管理规定执行，按照合同、任务书或协议书等要求，制定项目实施方案和/或质量保证计划，按照航天产品研制任务要求实施，如设计要求、元器件选择和控制要求、检测要求、试验要求等，设置研制工作节点，组织专家评审，通过节点评审方可转下一阶段，严格按照项目实施方案执行，对项目指标、质量、进度、经费等实施管理，满足航天部门和合同的各项要求，按照合同和任务书要求实施、完成和交付。

Ⅳ类：明确有纳入质量管理体系要求的科研项目；承担产品研制具有一定周期，直接用于航天航空、装备的产品研制；具有长期研究基础，持续承担某方向国防科研任务或长期在某领域、方向深入研究，开发应用，需要不断提升水平，证明其科研能力的项目，将纳入学校质量管理体系。

3.2 装备质量管理要求

国家对装备的质量管理是有明确的要求的，在武器装备质量管理条例中已经将武器装备进行了明确的划分，将武器装备划分为论证、研制、生产、试验和维修等内容，对不同的项目类别提出了不同的质量管理要求，同时在进行要求的时候，对设备的操作性也提出了更加严格的要求。

Ⅰ类主要对应的是论证质量管理，其任务要求是保证论证的科学、合理、可行，论证结果满足作战任务需求。根据任务需求，统筹考虑性能、研制进度和费用，提出相互协调的武器装备性能的定性定量要求、质量保证要求和保障要求；经过征求作战、训练、运输等部门和武器装备研制、生产、试验、使用、维修等单位的意见，确认各种需求和约束条件；对论证结果进行风险分析，提出降低或者控制风险的措施；研制方案优选成熟技术，对采用的新技术和关键技术，应经过试验或者验证；应拟制多种备选的武器装备研制总体方案，提出优选方案；对武器装备论证结果进行评审。

Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类主要对应的是研制、试验质量管理，对应不同条款，其任务要求是保证武器装备质量符合研制总要求和合同要求。应当编制质量计划、明确设计要求、实施“六性”设计、软件工程化、技术状态管理、过程评审、转阶段审查、审查审签、关、重件控制、故障纠正、试验控制、外购、外协控制等质量控制。对于Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类项目，重点是策划，项目研制工作之始，即编制项目质量计划，根据合同、任务以及甲方的要求，确定必要的阶段、要求、文件和控制内容。

4 结束语

为了更好的提高国防的水平，在科研发展方面要不断的提高，这样才能更好的满足国家战略需要，创新能力的培养是高校教育的重点。很多高校在发展中将提高科研质量作为出发点，将科研成果不断转化为产品，这样不但可以提高高校的科研水平，同时对人才的培养也是非常有帮助的。高校科研水平的提高，同时为国防建设培养更多的人才，能够为我国创建新型国家做出贡献。高校科研中学科交叉情况是非常常见的，同时在关键技术攻关方面也存在着其独特的特点。为了更好的促进高校科研的健康发展，要不断提高项目管理的质量，同时对科研项目的质量管理进行分类，这样在进行科研的时候就能更好的对管理规定进行执行。

参考文献

[1]张明，蒋兴华.高校国防科研工作发展现状与对策[J].科技管理研究，2010（13）：137-139.

[2]国家国防科技工业局.国防科工局科研项目管理办法[S].2010.

[3]国务院中央军事委员会令第582号.施行[Z].2010.