浅析电脑音乐在高校音乐教学中的应用

摘要：电脑音乐的普及给高校音乐教学带来很多的便利，本文在分析电脑音乐所带来便利的基础上，介绍了笔者在日常教学中利用电脑音乐的一些方法，希望能够给大家提供一定的参考意见。

关键宇：电脑音乐；MIDI软件；复调

一、引言

电脑音乐是现代计算机技术发展与音乐相结合的产物，它指的是利用多媒体电脑以及与音乐相关的软件来制作播放音乐，是音乐技术与艺术的结合体。我们常见的MP3文件、WAV文件等都属于电脑音乐，最古老的电脑音乐是BBC在1951年录制的《Baa BaaBlack Sheep))以及《in the mood》。

将电脑音乐在国外应用较为普遍，早在上世纪70年代，国际计算机音乐实验室就已经成立了。但我国的电脑音乐起步比较晚，大约在90年代才正式期起步，进入21世纪以后电脑音乐在我国迅速发展起来，已经进入了社会的各个领域。在音乐教学方面，电脑音乐同样起到了非常重要的作用，它对改变教学模式，提高教学效率方面有着显著的效果。

二、电脑音乐的特点

电脑音乐主要通过：MIDI、合成器、音频技术三个方面来开创了音乐行业的革命，其中MIDI技术和音频技术是主要部分。通过MIDI数据可以记录相关的音乐信息，然后选择适当的音色得到该音乐的真实效果。通过MIDI编辑键，可以实现对音符的修改等操作，所有与音乐特性有关的操作都可以通过MIDI实现。

在此基础上，音乐灵感能够突破乐器的限制，通过一台电脑的辅助就能够迅速转换为一个音乐作品，实现庞大的乐队所能带来的震撼效果。

随着计算机技术的发展，各种编辑软件相继出现，电脑音乐变得更加丰富，使用范围更进一步拓宽，各种乐器往往只需要一个插件就能完成。目前MIDI软件的发展正在往大众化方向进行，音乐制作再也不是人们心目中的那种高高在上的地位了，每个人都能利用计算机以及相关软件进行音乐制作。

三、电脑音乐对高校音乐教学的益处

1.电脑音乐为学生提供了更为宽阔的学习空间

音乐与电脑技术相结合，学生通过电脑就能欣赏到各种各样的音乐。相对于我们学习之时，所接触的面更加广泛。电脑音乐的应用，使学生在学习过程中能够与现代科技接轨，能够利用现代科技来完成自己的学习工作。现在是信息时代，如果学生只懂音乐，不会利用现代科技来完善和辅助自己的工作的话，自身的发展将会受到很大的局限。因此，电脑音乐的广泛使用，也会为学生的素质教育提供良好的帮助。

2.电脑音乐能够完善高校音乐教学手段

音乐教育强调的是试视听合一，但在传统的教育模式下，我们却往往无法做到这一点。多时候，我们只能通过播放器将音乐播放给学生聆听，但难以提供视觉上的享受。电脑音乐的出现把这个难题给解决了，我们在教学过程中能够通过播放电脑音乐，来实现学生的视听统一。在之前，我们对某首音乐进行学习时，对于其中部分音乐段难以进行详细分析，重复听取比较费力，而在电脑音乐应用之后，我们可以随心所欲听取任何一段音乐，可以强化音乐的学习。

3.电脑音乐能够促进教师成长

现代音乐发展非常迅速，传统的音乐沟通方式已经无法满足现实的需要。电脑音乐可以通过互联网等现代先进通讯方式来进行广泛传播。老师可以通过网络等资源获取电脑音乐资源，并对其进行深入学习，以较小的代价获取最新的领域资讯，让自己能够与时代接轨，能够给学生传播更为先进的音乐理念以及音乐知识。老师也可通过电脑音乐来拓宽自己的知识面，自我训练，不断提高专业知识水平。

4.电脑音乐能够让学生更好地学习

电脑音乐的应用使课堂摆脱了长期以来老师在台上讲，学生在下面听的模式，丰富了教学的内容。学生能够从不同途径进行学习，学习的效率会得到更大的提高，能够从更多的方面来检验自己的学习成果，发现问题。同样的，电脑音乐也是学生进行学习的一个途径，它能够让学生学习不受时间甚至空间的限制。

四、电脑音乐在高校音乐教学实用

随着计算机技术的日益普及，电脑音乐在高校教学中所起的作用也越来越大。笔者在教学过程中，已经逐步放弃了在黑板上进行板书的教学模式，完全采用了多媒体进行教学，电脑音乐已经成为教学过程中的一个主要工具。

1.备课课案以电脑音乐为主

传统课堂上，我们可以参考的教科书比较少，网络资源为我们课堂内容提供广泛可参考的教材。传统的教学中，如果要通过现场示范表演给学生看时，往往需要准备一部分音乐器材，并且在、表演中还经常出现各种错误，需要重复表演，浪费了大量的时间。通过电脑，我只需要在计算机里安装几个简单的插件就能够代替各种笨重的乐器，然后通过软件进行编辑，获得自己需要的演示音乐，可以在课堂上重复展示，并且不会出现错误。除此之外，通过电脑音乐，我还能完成需要多人配合的音乐演奏，突破了传统课堂上的限制。在电脑音乐的帮助下，课堂传授的知识点增加，课堂容量也得到了极大地提升。

传统课堂上，老师需要实际操作向学生展示音乐的特点，在这时候，老师的对各种乐器的把握成为一个关键点。很多时候，由于老师的个人能力受限，难以将音乐真正的魅力展示出来。利用电脑音乐，笔者可以讲每一种乐器的最高水平像学生展现，给学生最好的教学效果，突破了笔者自身的音乐水平的限制。

2.打破课堂划分界限

传统的课堂根据教学的内容来分别划分课堂，比如听写单音、和旋、节奏等等都是分开授课的。在学习的时候，有些课程理论偏多，学生听起来非常乏味，提不起精神来。而另一部分实操课堂需要有理论作为指导，而学生经常忘记或者没有理解理论知识，而导致课堂效率大打折扣。笔者利用MIDI软件，进行合理调配，将一些相关的知识放在一起来上，打破了传统课堂上的界限，实习各个课堂之间的完好沟通。

3.提高学生学习效果

对于学生学习中，笔者认为电脑音乐起的效果比较明显的是复调课程的学习。复调是高校音乐学生学习的一门基础学科，对学生在今后的音乐学习中有着重要的作用。但是该课程在传统学习方法中一直是一个难点。学生往往难以听见自己的发音，更难以看见自己的发音过程。通过使用电脑音乐，学生可以仔细观察发音的部位及方式，并且可以通过检查自己的发音方式等，来纠正自己的错误。

4.提高学生参与课堂的积极性

电脑音乐的产生，使音乐创造变得简单。我经常让学生自己进行创作，编写音乐，使用各种软件进行编辑，自己制作音乐。每次在课堂上，我都会布置作业，让大家课后练习，并且在下一堂课让大家演示。除了课堂作业，我还可以让学生在课堂上展示自己的音乐，让学生不再只是学习课本上的死东西，能够灵活运用。

电脑音乐给我们教学带来很大便利，但是我们不能够完全依赖电脑教学。它只是我们教学过程中的一个工具，我们依然要强调学生实际操作乐器的能力，这才是学习的重点，不能让学生在学习中本末倒置。在今后的教学中，我们既要充分利用电脑音乐给我们带来的便利，同时也要防止过分依赖电脑音乐，让学生综合素质的到发展，为艺术做出贡献。

参考文献：

1.电脑音乐与传统音乐创作比较.孙一鸣.[J]贵州师范学院学报.2010年第3期.

2.电脑音乐技术在音乐教学中的运用探析.白锐.[J]光盘技术.2009年第4期.

3.浅谈电脑音乐中的音色运用.王丞.[J]江苏教育学院学报.2006年第5期