第二节 借景抒情

一、借景抒情的含义

借景抒情，是指让感情依附于景物，通过景物描写来抒发感情。借景抒情中的“景”，多是自然之景，有时也可以是社会之景。景物本来是客观存在的，它本身并不会像人类一样带有喜怒哀乐等情感，但是因为作者的思想感情不同，所以在看待这些景物时，就会带着各自的主观情感；在写这些景物时，自然就会带上作者的喜怒哀乐等主观情感。作者写景，其实不是为了单纯地描写景物，往往是借助描写景物来抒发自己的主观情感。

二、借景抒情的要求

运用借景抒情法描写景物时，作者都倾注了强烈的情感，把自己的喜怒哀乐依附于所描写的景物上。要较好地运用借景抒情方法，同学们须做到以下几点：

1.所写景物一般要与自身情感一致。景物是客观存在的，而人的心情、情感是经常变化的。所以，同学们写景时对景物要有选择，选择能够表达自己心情或情感的景物去写。如心情感伤时，同学们选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当；心情激动时，同学们选杨柳依依、晓风残月更不合适。因此，所写景物与心情一定要一致，才能做到情景相应，情因景生。当然，在特定的场景下，有时景与情相悖，但景还是服务于情的，如以乐景写哀情，就是运用了反衬手法。

2.写景要抓住所写景物的特点。“一叶一世界”，景物也有其各自的特征，要抓住景物的特征来描写，才能真正地表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。抓住所要描写的景物的独特之处，带着自己强烈的主观感彩去精心描绘，使所写景物特点突出，个性鲜明。

3.抒情要真挚自然，切不可矫揉造作。借景抒情，总是以抒情为目的的，写景应服务于抒情。无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，切忌虚假。另外，在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要水到渠成。千万不能牵强附会，给景物强加上一些生硬的情感，或没有写景基础的空洞抒情，这些都是借景抒情法最忌讳的。

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一

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的！我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗 ，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。

……

于是又记起《西洲曲》里的句子：

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。

今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。――这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声音也没有，妻已睡熟好久了。

（选自朱自清《荷塘月色》）

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选段运用了借景抒情的手法。作者着力写月光之美。光是难以捉摸的，作家却借助于景物，创造出一种勾人心魂令人陶醉的意境。那流水一般的月光，倾泻在花和叶上，如“薄薄的青雾”，又像“笼着轻纱的梦”，既有实写，也有虚写，虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。接着写荷塘四面，作者着墨较浓的是柳树，写月下的情景，面对树梢的远山、树缝里的灯光，以及蝉声蛙鼓则是随意点染，只为增加生气，静中有声，浓淡相间地反衬了荷塘的幽静。作者受用这无边的荷香月色是片刻的，回到现实立刻又感到重压，心里越发不平静了。选段最后写了作者遥想古代江南采莲胜景，虽不在现实之中，然而借助联想，使荷塘画面扩展，更显清新雅致，同时也表达了作者对美好、自由生活的向往和追求。

二

朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那常年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的不断的山峦，像孔雀正在开屏，艳丽迷人。

天山不仅给人一种稀有美丽的感觉，而且更给人一种无限温柔的感情。它有丰饶的水草，有绿发似的森林。当它披着薄薄云纱的时候，它像少女似的含羞；当它被阳光照耀得非常明朗的时候，又像年轻母亲饱满的胸膛。人们会同时用两种甜蜜的感情交织着去爱它，既像婴儿喜爱母亲的怀抱，又像男子依偎自己的恋人。

如果你愿意，我陪你进天山去看一看。

（选自碧野《天山景物记》）

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作者用饱含真情的笔墨，展现出了天山的美妙景色。选段中作者运用四个巧妙、新颖、通俗、形象的比喻，以清新、明丽、优美、生动的语言，总写了天山的自然美景，字里行间充溢着对祖国大好河山热切的赞叹之情，使读者产生同样强烈的情感。这既是心灵深处的共鸣，也是借景抒情手法的魅力所在。

三

走进地坛，就想起史铁生；阅读史铁生，就想起地坛。文字真有无穷的魔力。一篇散文《我与地坛》，将史铁生与地坛紧紧联系在一起。史铁生已经成为地坛的精魂。

我曾在《荒原时代的地坛》一文中说过：史铁生的《我与地坛》，无疑是20世纪中国散文中的警世之作，是20世纪90年代中国大陆第一文。地坛也因史铁生而增添了深厚的文化内涵。

史铁生和地坛之所以在我心中印烙得如此深刻，可能是因为上世纪70年代初，我家住和平里，也曾在附近的地坛荒园中游荡过。那时，我的母亲在“”迫害下溘然长逝，女友又突然与别人结婚，这两个打击如闷雷一样同时轰击在我的头顶，足可置人于死地。但我挺住了，把全部精神寄托在书上――阅读了大量的古今中外文史哲书籍，写了上千张读书、思考卡片。读书之外，唯一的排遣就是孤独地徘徊在地坛的苍松古柏、荒藤野草之间，迎旭日升起，送夕阳落晖，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。

史铁生的《我与地坛》最感人处，正是写他在地坛待得过长时，母亲如何为他担忧。那时他的母亲还在，而我的母亲已经不在了，我只能在地坛荒园中孤独地漫游。共同的念母之情使我与史铁生心心相印，对他的《我与地坛》和《秋天的怀念》情有独钟。我似乎记得当年在地坛徘徊时，曾经见到过坐着轮椅看书的史铁生的身影……直至今天，史铁生仍然是巨大的鼓励，鼓励我继续在“费力不讨好”，却使自己感到深切和明净的“纯文学”路上走下去。

史铁生是地坛的精魂。只要地坛存在，史铁生就在。

史铁生希望把自己的骨灰洒在地坛，那么，能否在地坛东南角的老柏树下，建一尊史铁生的铜像？他坐在轮椅上，手捧着书，宽阔的额头，戴着宽边眼镜，镜后深邃的双目温和地朝前望着，仍在执著地思考人生和宇宙……

（选自张梦阳《地坛精魂》，有删改）

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借景抒情中的“景”可以是自然之景，也可以是社会之景。选段则偏重于对社会环境的描写。作者着力于描述自己的背景故事，将自己的情感融合在和史铁生相似的情景下。如：二人都在地坛待过，有着共同的念母之情等。史铁生的故事不仅给了作者启示，还告诉我们：选择一个适合自己的人生出口，然后顽强、坚定、执著地走下去。

四

八月深秋，无边无际的高粱红成的血海。高粱高密辉煌，高粱凄婉可人，高粱爱情激荡。秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动着一朵朵丰满白云的紫红色影子。一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网，几十年如一日。他们杀人越货，精忠报国，他们演出过一幕幕英勇悲壮的舞剧，使我们这些活着的不肖子孙相形见绌。

（选自莫言《红高粱》）

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选段的描写既是自然环境描写也是社会环境描写。一望无际的红高粱既是人物活动的场所，也是人物活动的背景。人们就在这里厮杀、在这里暧昧、在这里喝高粱酒打鬼子。人与高粱地连在一起，共同构成了一道风景，成了人们渴望的那种自由舒展的人类常态景观，也展现出了那个时代独有的特征。

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一、在下面语段中的横线上填上恰当的话，使前后两个分句的内容、句式互相对应，使用的修辞手法相同。

我多么愿意住在这样的树林：在林间幽静的小径徘徊，看或枯或荣的草在夕阳下泛着柔柔的光，像长发飘逸； _____________________，_____________________，_____________________。

示例：在晚风徐徐的丛林唱歌 听或深或浅的水在林子深处汩汩流淌 像精灵呢喃

二、给下面一段文字增加语句，按要求扩展成两段文字。

天色已晚，太阳落在大山背后，小鸟唱着，夜幕降临，大地又沉浸在一片寂静中。

1.表现兴致高昂的意境：_____________________。

2.表现低沉凄凉的意境：_____________________。

示例：1.天色已晚，忙碌了一天的太阳，慢慢地遮掩住笑脸落在了大山的背后。随风轻摇的树上，不知疲倦的小鸟正唱着欢送太阳落山的歌曲，在人们的欢声笑语中夜幕开始降临，喧嚣的大地又沉浸在一片寂静中。

2.天色已晚，疲惫的太阳散发出凄凉而微弱的光芒，然后悄悄地落在了大山的背后。干枯的树上，小鸟无奈地唱着悲惨低沉的歌，夜幕开始降临，荒凉的大山又沉浸在一片寂静之中。

三、发挥联想和想象，将下面的语句扩展成含有寓意的文字，不超过150字。

清晨，碧绿荷叶上的一颗晶莹透明的露珠最后消失了傲慢的神采。

示例：清晨，碧绿荷叶上一颗晶莹透明的露珠，在轻轻拂动的叶子上晃来晃去，得意非凡，它自以为是世界上最完美的精灵，叫嚷着。若不是花、叶挡住了太阳，它将变得更加美丽。太阳升高了，直射露珠，露珠欣喜若狂：“我的本领多大呀，我的身躯里可以装得下一个太阳。”正在它得意忘形的时候，它的形体开始变得越来越小，最后消失了，只在洁净的荷叶上留下了一个满是污秽的斑痕。

四、体会下列诗句的意境，用准确、恰当的话将其表述出来，运用比喻、比拟两种修辞手法，不少于70字。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

示例：清晨，春寒料峭，这边，如烟般缥缈、如云般轻柔的杨柳，早已静倚在湖边梳理着自己满头的青丝，百媚千娇，尽显春的柔情；那边，红艳的杏儿也挤满了枝头，闻芳而动的蝴蝶、蜜蜂、禽鸟在一堆堆杏花丛中或放开喉咙，或扭动身姿，合唱着一曲“春天，你早”。