我的“移动学习”

身处信息化的时代，在线学习已不陌生，智能手机、平板电脑等移动终端的普及，更让“移动学习”成为一种趋势。作为教师，面对“移动学习”更应该有所思考、有所行动。

小手机有大用途。在车上，临睡前，休闲时，我都会关注一些与教育有关的信息，比如教育时评、教师博客、征稿信息……在课文讲解时，尽兴处，我会适时地用手机插播一段音乐，以求锦上添花。如果我想听听自己在课堂上的声音、语速等，按下录音键就可以啦……瞧，这就是手机给我带来的益处。

（安徽省滁州市定远县炉桥小学 王明明）

巧用“零散”时间促成长。我习惯把喜欢的电子书、学习课件、视频、音频等存储在手机里，利用工作和生活中的散碎时间进行“充电”，比如：利用课间时间打开喜欢的电子书看上一段，午饭后闭上眼晴聆听一段名师的报告，睡觉前把第二天要用的课件打开对照着教学预设再琢磨琢磨。整块时间的学习好比宴席，零碎时间学习就是平常喜欢的零食，坚持每天“吃”，一定会有不少收获。

（江苏省南京市孝陵卫中心小学 汪劲松）

空闲之时得一份滋养。学校开通了无线网络，打开手机，用手指轻点上网页面，浏览自己早已收藏的名师博客，成了空闲时光一件极其惬意的事情。读他们的教学实践，分享他们的教育感悟，常常会感觉自己要学的东西实在太多，要做的事情也实在太多。有时候，我还会写留言，与这些名师隔空对话，便感到与名师的距离不再遥远。当自己再投入工作的时候，便有了力量。

（江苏省苏州市吴江区坛丘中学 李湖江）

六七年前，我阅读电子书，痴迷其中不能自拔。数百万字的讲座，不到两个月的业余时间我就看完了。激情冷却下来，才意识到看书写字时有点头晕眼花，检查后确认我已经是老花眼了。询问一些老同事，我的老花眼比他们平均早来六年。电子阅读虽然方便，也省了买书的钱，对视力却有较大影响，应合理安排时间适度阅读。

（河南省舞阳县实验高中 王海宝）

我的移动学习观。移动学习打破时间和空间的局限，允许不同人使用不同的功能集合，有一定的情境性、实时性、拥有感；碎片化的时间学习，实现了“完全属于他自己的学习”！无论是在电梯里、地铁里，还是上洗手间，我们都可以自在地拿着手机与世界相连，让学习内容触手可及。

（重庆市渝北区龙兴中心小学校 余 瀛）

身处信息时代，移动学习已经成为我生命中的一部分。作为教师，更应跟上时代的步伐。移动学习给我的生活带来了美妙的变化：在出差的路上，我可以利用智能手机收看新闻，了解国家大事，也可以通过邮箱或微信处理各类工作文件，安排学校相关工作；在平时的工作中，可以利用QQ和微信与教师们互动交流，有针对性地对教师们作业务指导等。总之，有了智能手机，工作更轻松，学习更方便！

（重庆市酉阳县麻旺镇中心校 侯银珍）