高血压患者社区护理中强化健康教育的临床应用

【摘要】目的：观察强化健康教育在高血压患者社区护理中的临床应用效果。方法： 随机选取200社区高血压患者，按就诊时间分为A、B两组。给予A组患者常规护理，给予B组患者健康教育干预护理疗，对两组患者依从性及血液变化情况进行对比与分析。结果：A、B两组患者比之护理前，护理后药物服从性均有明显提高。A、B两组之间进行对比，B组患者依从性改善情况更为明显，差异显著具有统计学意义（P

【关键词】高血压；社区护理；健康教育

【中图分类号】R473.2【文献标识码】A

【文章编号】2095-6851（2014）05-0169-01

通过对社区高血压患者实施强化健康教育，高血压患者服药依从性、血压等明显改善，现总结报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

200例患者均为我院2010年1月～2013年6月期间收治的高血压患者。按治疗时间平均分为A、B两组。A组患者男60例，女40例，年龄23～74岁，平均年龄（52.36±2.34）岁；病程1个月～12年，平均病程（3.54±0.28）年。B组患者男65例，女35例，年龄23～75岁，平均年龄（52.37±2.39）岁；病程1个月～11年，平均病程（3.54±0.27）年。两组患者在年龄、性别、病程、病情等一般资料方面对比，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

在常规治疗基础之上，给予A组患者常规护理，患者定期前往社区医院治疗时，给予常规健康教育护理，主要就高血压常识、生活中应注意的事项进行告知，并嘱咐患者定期进行血压测量等；给予B组患者健康教育干预护理。患者在常规护理基础之上，给予强化健康教育护理。

1.3观察指标

对患者进行护理6个月后，统计并统计患者护理前后患者服药依从性以及血压变化情况[1]。

1.4 统计学方法

所有数据均采用统计学软件SPSS18.0处理。计量资料以均数表示，对计量资料采用t检验，对计数资料采用X2检验，P

2结果

2.1两组患者护理前后药物服用依从性对比

A、B两组患者比之护理前，护理后药物服从性均有明显提高。A、B两组之间进行对比，B组患者依从性改善情况更为明显，差异显著具有统计学意义（P

2.2两组患者护理前后高血压变化情况对比

A、B两组患者比之护理前，血压状况均有明显改善。A、B两组之间对比，B组患者血压改善情况最为明显，差异显著具有统计学意义（P

3讨论

高血压为临床常见病症，其可诱发多种疾病，因此对人体危害性较大[2]。社区中高血压患者应各种因素的影响，致使其药物依从性、治疗情况不佳，严重影响到患者生存质量[3]。如何更好的提高社区高血压患者治疗效果，采取一定的护理措施，提高患者治疗积极性与主动性至关重要[4]。

通过对患者实施问卷调查，对影响患者依从性的因素进行分析，我院对社区中高血压患者实施了强化健康教育护理措施，提出针对性心理干预，并制定一对一入户个性化健康教育措施，将心血管疾病相关知识进行深入讲解，使患者充分认识到高血压对人体的危害性、药物特点、合理用药方法及应注意的事项、治疗原则、影响血压的因素等，保证患者在治疗过程中可有效避免不必要的损害。教会患者如何正确进行自我血压测量。告知患者每2周前往社区医院由专业人士进行血压测量。此外，还应做好饮食护理、生活指导等，为患者健康生活提高有效帮助。

通过对200例社区高血压患者护理前后情况进行分析可知，强化健康教育比之简单的健康教育，更能有效提高患者服用药物依从性，大大改善高血压患者血压情况，充分保证患者治疗效果，效果显著，值得临床推广与应用。

参考文献

[1]杨飞.自制健康教育模板在高血压住院病人健康教育中的应用效果[J].中国民族民间医药，2012，21（1）：77-78.

[2]夏凯.健康教育对社区原发性高血压患者控制高血压行为的影响[J].中国医药导报，2010，7（22）：156-157.

[3]姜瑞华，陈红楠，朱松岩等.高血压防治知识教育在社区人群高血压的控制和达标中的作用研究[J].河北医学，2013，19（5）：793-794.

[4]俸献珠，黄慧，杨泽等.健康教育对高血压伴代谢综合征人群的干预[J].医学信息，2011，24（8）：4905-4907.