爱岗敬业做示范 狠抓管理乐奉献

教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。我热爱学生，教书育人，特别注重班团队精神。良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在教书育人平凡的岗位上我奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。

一个好班主任，就是一个好班级。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，"打铁还得自身硬"。罗曼・罗兰曾经说过："要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。"

一、全面了解、制定计划

每学年开学初，我都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解整班的优缺点，并分析原因所在，了解家长的普遍文化层次，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。在亲近与研究学生的过程中，我根据学生的不同特点，采用不同的方法：

1、开学初我让每位学生给我写个自我介绍，因为我知道有很多学生有自己的想法，但是不敢与老师当面讲出来。这样很多学生就会把自己的观点和一些平常不敢讲的话写在信上。也让我对学生有了一个初步的了解。

2、制定适当的奖惩计划。关于学生的不按时完成作业、迟到、早退、旷课、违反纪律、打架闹事等不良行为。我都制定了适当的惩罚计划。同时对一些表现好的学生也制定了奖励计划，这样就促使学生有一定的约束力，也提高的学生的竞争积极性。

3、根据不同的学生的成绩，自身的特点。给每个学生都制定不同的学习目标。这样学生就有一定的目标性，而不是漫无目的的学习。

二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系

1、尊重每一个学生，不管他的成绩是不是优异，我都会尊重他们的想法。满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。

2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以此来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

3、关心、爱护每一个学生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、爱岗敬业，努力培养学生的学习兴趣

作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课程及现代新的教学方法，努力给学生一个爱岗敬业的好印象。我要求学生爱专业，爱技能，我自己得首先埃自己的岗位----班主任，一个学期甚至一年下来，我几乎每天早操前都在教室等待学生进教室，比如本学期，除了我去北京学习的一个星期外，我只有一天早晨没做到提前进教室，其余每天都提前坐在讲台上等待学生的到来。另外，这个学期我带高铁班的班主任，他们更注重专业技能和素养，为了增加他们的体能，我每天晚上读报时间都从六点十分到六点五十做一节课的强化训练，他们训练时我在旁边组织监督，从不缺席。通过自己爱岗敬业的表现，带动和影响他们自发地自主地学习专业和技能，激发他们的学习兴趣。有了爱好和兴趣，就有了基础和前提，就不怕他不学。通过勤奋的工作，不断的汲取，得到学生和家长的好评。

四、善于沟通，建立良好的师生关系

沟通是一种技能，是联系老师和学生的纽带，是打开心灵的钥匙，正确的沟通方法能达到事半功倍的效果。

沟通先要暖场，也叫链接，就是跟学生或家长沟通时先要消除对方的戒备心理，让他们能承受，在心底里接纳你，和你说真话，说实话，比如让学生来了坐下说话，给家长或学生主动递上一杯茶，这样给正常沟通营造一个良好的氛围。

沟通的第二环节是倾听，我们在与学生和家长沟通时要学会倾听，不要打断他们的话，更不能对事情先下结论，在倾听的过程中了解事情的真相，掌握对方的目的和诉求。

沟通的第三个环节是衔接，当你倾听了对方的诉求后，要迅速拿出方案，作出决定，对于对方的要求做出答案：行还是不行，这个答案与对方的要求不相符时，一定要做好两方的衔接，衔接的目的是要让对方听班主任老师的，方法是找出共同点，让孩子成长，让同学成才，我们这样做没害你，衔接的原则是真诚，让他们明白我们是在帮他。

五、加大执行力，促使政令法规落地

俗话说没有规矩不成方圆，作为一个班级管理的执行者，必须给班上制定一套完整的班规。首先让同学熟悉班规，再解释为什么这样做。

众所周知，手机的管理是件令班主任很头疼的事，我是这样管理的：本班设两个（一个男生一个女生）作为班主任与班上联系的通道，其余的每个周日晚上收起来，到周六早上放假时发给他们以便与家人联系。在收前先和同学们沟通，因为你们都有手机依赖症再加上你们控制力又差，有时晚上能玩通宵，第二天早上就在教室睡觉，一天不精神，影响上课质量，有的甚至控制不了自己，上课还在玩，影响老师讲课，为了让你们健康成长，对你和你的家人负责我必须受手机，谢谢你们的支持和理解，如果拒交，一旦被我发现，在课外玩的收来后到放寒假时再还给她，是在课堂上玩手机的一律砸掉。这个规定也经家长同意，并且家长都非常理解和支持。截至目前，本学期已经砸掉九部手机，没有一个家长反对，这种做法虽然看似简单粗暴，但是收到了很好的效果，起到了约束学生使用手机的作用。

前不久我去北京学习了一次，回来后我深深地感到我们的学生在专业素质上还要下苦功。所以我又规定：女生每天必须盘头发，不盘不许进教室；全班平时都讲普通话，一次违规罚深蹲二十，第二次四十，第三次八十，从我做起。这个规定我也和他们沟通：盘头发和讲普通话是你们以后工作的需要，你们做好了在竞聘工作岗位时你有优势，我天天盯着你们我也累，我又得不到什么好处，但我还带头，那是因为我有责任心，对你负责，请你们理解和支持，这个规定虽然看起来是惩罚，但是确实是从实际出发，一切为他们的成长着想。

总之，敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。我也深深地感到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当您的学生成为对社会的有用人才时，心中还怀念着您，您的形象还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情。成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。