浅析中学生对网络的应用

【摘要】网络的快速发展彻底改变了中学生的生活学习，本文分析了中学生对网络的应用，包括正确的使用和不正确的应用，通过这些调查分析，希望能指导中学生正确应用网络。

【关键词】中学生：网络应用；学生成长

中学生正处在世界观和人生观形成的阶段，教育在这期间起着举足轻重的作用，传统的教育随着电子网络技术的发展已经发生了很多的变化，电脑的普及和网络的盛行让中学自主获得教育的方式变得更加灵活。网络这把双刃剑，一方面其改变了人们的生活，提高了计算速度、办公能力和获取信息的方式，但另一方面也是一些不良的信息载体，怎么利用网络对中学生来说是一个很大的考验，从各种调查数据中可以看出，中学生使用网络有其积极地方面也有消极的方面。

一、中学生对网络的正确应用

计算机网络具有跨空间性、双向交互性、多极主体性等特点，而且网络的使用，客观上要求中学生树立开放平等的观念、注重效率观念、全球化观念等现代的思想，中学生根据自己的兴趣、需要，积极主动的关注各方面的信息，扩展了视野的同时也丰富的自己的生活，这深深的影响了中学思想观念和价值观的形成。中学生能够大胆的抛弃一些陈腐观点并对传统的价值观念进行批判，形成个性化意识和强烈的求知意识。

在学习方面，中学生利用网络学习一些文化知识，弥补上课老师讲课的不足，有些中学生对老师讲课讲到得一些问题比较困惑，父母不懂的条件下，使用网络很好的解决了这些问题，并将其作为同龄人炫耀的资本。在很多的中学院校中，中学老师积极地引导学生应用网络，布置一些必须应用网络才能完成的作业，比如搜集某些资料、制作网页、发送电子邮件等，在获取知识的同时，也使学生改变传统的学习方式，对网络学习更有兴趣。另外，网络的发展彻底改变的学生阅读的方式。传统的中学生如果想读一些文章或者名著，必须去图书馆借阅，有时也会有借不到后者图书馆不开放的情况。网络的发展，出现了大量的电子图书，学生阅读更加的方便，在家就可以读到自己喜欢的书，并能通过QQ等网络聊天的方式和同学进行交流，取得很好的学习效果。

在娱乐生活方面，网络的发展使学生有更多的选择性和多样性。中学生不仅通过网络观看自己喜欢电视节目，而且选择性的玩一些益智的游戏，增长知识的同时也考验了学生的自制力以及抵抗诱惑的能力，对于不同的中学生，有些家长扮演指导和教育的角色让学生更好的应用网络。中学生正处在生理发育和心理发展的阶段，他们渴望交流和渴望得到更多信息，网路给他们提供了一个很宽松的生活舞台，他们在网上更自由的和不同地方的中学生进行交流，更好的对不同国家的文化生活进行了解，潜移默化中提高了中学生整体水平。

二、中学生对网络的不良应用

中学生对网络应用出现的各种各样的问题主要有以下几个方面：

首先，过度的沉迷于虚拟空间。网络空间中个体都是虚拟的，每个人在网络中都是一个“隐形人”，中学生长期和这些“隐形人”交往，逐渐丧失了一些现实世界的实际交往的能力，出现人际障碍，并出现孤独、苦闷、焦虑、压抑，甚至低落、精神不振等情绪，严重影响了中学生的学习生活。网络上经常虚假信息、篡改数据文化、传播不良文化等不道德的行为，影响了中学生认识事物的角度，甚至对一些历史事实产生扭曲的认识，这使中学生丧失了社会责任感和历史使命感。

其次，中学不正确的接受网络文化。网络文化通常是指建立在计算机信息网络技术和网络经济基础上的精神创造活动及成果，是人们在互联网世界中，进行学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称。中学生对网络文化的接受能力还没有挑选性，在面对大量的、高速呈现的信息的情况下，不能很好的辨别真假与好坏，导致肤浅的接受，认知能力逐渐出现钝化，最终成为“现代信息接受工具”，而不是“现在信息的认识工具”。另外，网络文化中包含中大量的人们对现实生活不满意所作的言论，里面有很多过激的言辞和一些对实际事实夸大化，中学生由于没有形成自己的人生观和世界观，在这些不客观真实文化的影响下，逐渐片面的看待世界，消极的处理在现实的学习生活中遇到困难。

最后，沉溺于游戏空间，出先网络成瘾的现象。网络对中学的巨大负面影响已经得到了世界各界的关注，民盟北京市委对北京的600多余名中学生进行调查后发现，88％的学生玩电子游戏，其中14．8％的学生患有网络成瘾症，所谓的网络成瘾是指由于过度的使用网络而产生的明显的社会、心理、生理损害的行为。网络游戏在近些年来的发展十分迅速，中学生上网的主要时间用于玩游戏，网络游戏的内容大多低级、荒诞，充斥着裸的利己主义和冷血拜金主义，沉迷其中的中学生正受到这些精神污染，使他们失去理想，失去道德感，在极端情况下，甚至失去做人的起码准则，这种“电子垃圾”和“精神”正在与学校、家长、与社会争夺我们的中学一代，如果中学生接受了这种潜移默化的灌输，为自我利益可以不择手段，中国的未来可想而知。另外沉迷游戏的中学身体受到严重的摧残，视力严重下降，心灵扭曲甚至出现犯罪的现象。

从上面的分析中，我们可以看出中学生对网络的不正当应用要远大于正当的应用，中学生是国家的未来，采取一定的措施让这个天平向正当的应用方向倾斜是迫在眉睫的事情。国家、社会、学校、家长都应积极地采取一些措施，帮助中学生正确的应用网络，让祖国的“花朵”健康成长。

作者简介：贺川子，湖南省长沙市雅礼中学，研究方向：教育。