高校生思想道德素质培养

一、推进我国大学生思想道德素质教育的必要性

1.市场经济客观上要求加强大学生的思想道德素质的培养和提高。市场经济对道德的影响和作用是双重的。一方面，市场经济的建立和发展冲击着我国长期存在的旧的道德观念，对人们形成新的道德观念如公平竞争观念等。另一方面，市场经济也给道德的变化带来了某些消极影响，如拜金主义蔓延、私有意识膨胀等。即使是社会主义市场经济，在此基础上道德的双重作用也是不可避免的。面对市场经济给人们带来的冲击，如何科学引导大学生的行为以适应社会主义市场经济的要求，提高大学生的思想道德素质是当务之急。

2.社会主义大学的性质决定了必须加强大学生的思想道德素质的培养与提高。社会主义、爱国主义、集体主义是我们办学的大方向，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人是办学的根本宗旨。因此，高校必须坚定不移地“以科学的理论武装人、以高尚的情操塑造人、以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人。”引导大学生树立为建设有我国特色的社会主义而奋斗的政治方向的同时，重视大学生价值观、道德观的塑造。

3.大学生身心发展的特点决定了必须加强大学生的思想道德素质的培养与提高。大学生无论从心理、生理还是道德行为上讲，都处在一个转折时期。一是二十岁左右的。他们带着对社会现实的直观认识进入大学，进入大学后又继续受到来自社会各方面的影响。市场经济中的种种道德观念和行为不可避免地影响到大学，引起大学生情绪的波动，这种波动会在大学生思想观念上形成许多矛盾，产生种种困惑。二是大学生的年龄和经历使他们激情多于理性，易于从一个极端走向另一个极端。他们在对市场经济所产生的负面影响诸如腐败现象、极端自私自利的行为等产生强烈的不满或深恶痛绝，但同时又不知不觉地接受了崇尚个人价值、金钱至上等思想的影响。三是大学生具有勤于思考的特点，他们热衷于对一些社会现实及社会价值观念的思考，涉猎面广，接收信息丰富，在观察社会和认识社会的过程中，常常会出现许多自身难以解释的矛盾和困惑，会出现思想和行为的某些失衡。然而，他们社会化程度低，可塑性强，既可被先进的思想所塑造，也容易被一些消极现象所牵引，所以，必须加强大学生的思想道德素质教育。

4.部分高校大学生思想道德教育的现状决定了必须加强大学生思想道德素质的培养与提高。在一些高校客观存在着“一头热一头冷和一手硬一手软”的思想道德素质教育工作的失衡现象，即重视大学生科学文化素质的培养与提高，忽视大学生的思想道德素质的培养与提高；重视知识的传授，轻视大学生做人的教育；对大学生综合素质的培养与提高产生了一定的负面影响。长此以往，不利于科教兴国、人才强国战略的顺利实施。

二、提高我国大学生综合素质的途径

1.增强优秀文化的引导，培育新公德氛围。坚持用优秀的传统文化进行思想道德教育，引导大学生做品德高尚的人。坚持用民族的传统精神教育、引导当代大学生，增强其民族的自尊、自信、自强精神，从而培养他们符合时代需要的新型民族精神。二是加强公德教育，创造新公德氛围。在大学的校园里经常看到许多不文明现象的存在：勾肩搭背、搂搂抱抱；随地吐痰、抽烟喝酒等。虽然这些不文明行为仅是一部分大学生所为，但是却在校园精神文明建设中造成了极坏的影响。为此，加强大学生的公德教育，培养大学生高尚的道德情操，就成为当前德育工作者义不容辞的责任。

2.提高个人意识，塑造个人成就感。一是提高认识。必须培育大学生高度的历史责任感和使命感，把大学生的基础文明建设和社会公德教育做为高校精神文明建设和德育教育的切入点，在提高认识的基础上加大投入，在实践中坚持不懈地抓下去。二是注重大学生的养成教育。教育与管理相结合，是养成教育的一项基本原则。只有思想教育而无具体措施，容易流于空对空，文明习惯、优良传统、优良作风不容易养成。教育是为了提高自觉性，管理是使这种自觉性形成习惯，使各项管理制度和措施得到贯彻、落实，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。实践证明，公德教育就应以社会礼仪常规教育为起点，进行养成教育，使大学生懂得和遵守最基本的公共道德。三是加强校园文化建设。校园文化是高校内部形成的特定的文化环境和精神氛围。它包括共同遵循并得到同化的价值观念、行为准则、校园精神及校园文化设施等。大学生正确人生观的确立无不受到积极向上的校园文化的影响。所以，加强校园文化建设必将对思想道德素质教育的实施起到积极的促进作用。

3.提高教师队伍的思想道德素质。教师不仅要以自身正确的价值观及良好的心理素质去塑造新一代大学生的人格，还要把人生观、价值观、思维方法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给大学生，更要在对大学生进行全面素质教育过程中进一步发展大学生的个性。实践证明，教师首先给大学生树立起一个德才兼备的做人样板，才会使大学生产生巨大的心理磁力，吸引他们自觉接受优秀品质的影响，即所谓身教重于言教。高校应建立、健全培养机制，多形式、多渠道对教师进行正规化培训。教师应自觉提高自己的师德意识和育人能力，为大学生思想道德素质教育的全面质量提升做出自己应有的贡献。

作者：袁金勇 单位：盐城卫生职业技术学院