数字化多媒体语言实验室在外语教学的应用研究

摘 要：该文从数字化多媒体语言实验室在外语教学的应用入手，对数字化多媒体语言实验室在外语教学过程中的教学模式进行了探索，详述了网络教学模式、综合教学模式及个别化教学模式，最后论述了数字化多媒体语言实验室在外语教学中存在的问题及其对策。

关键词：数字化 多媒体 语言实验室 外语教学 应用研究

中图分类号：G254.0 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）03（a）-0201-01

数字化多媒体语言实验室是一种将现代数字化多媒体技术、计算机技术及相关的网络技术等融合到外语教学中的一种现代化外语教学方式。在数字化多媒体语言实验室运用到外语教学中时，该方法的优势明显，能够在较大程度上能够提升外语教学的整体质量，丰富外语教学模式。

1 数字化多媒体语言实验室在外语教学中的应用

数字化多媒体语言实验室主要有三个部分组成，第一部分为教师控制的实验室控制中心，其主要作用为进行各种信息的处理及相关教学信息的传递；第二部分为实验室的信息处理部分，该部分为整个教学信息处理的躯干，对于整个教学信息的处理有着非常重要的作用；第三部分为学生使用的部分，学生通过该部分可以实现教学信息的听取及相关信息的反馈。

在外语教学的过程中应用数字化多媒体语言实验室能够将外语教学所用的数字文本、图片、视频等相关的教学信息以多种直观的多媒体的形式呈现给学生，同时在运用数字化多媒体语言实验室教学的过程当中能够体现以学生为中心的素质教学思想。学生可以与数字化多媒体设备的教学互动，能够在较多的方面激发学生内在的灵活性和主动性，这对于提升学生学习的效率也有着较大的帮助。此外，在教学的过程中采用数字化多媒体语言实验室的方式，在多个方面摆脱了传统教学方式的束缚，能够在较多方面提升学生学习的兴趣，同时借助现代化多媒体技术可以充分调动学生的视听和其它感觉器官，从而获得最佳的认知效果。

2 数字化多媒体语言实验室在外语教学过程中教学模式的探索

2.1 网络教学模式

在数字化多媒体语言实验室内部可以开展网络教学模式，该种教学方式在很大程度上能够使整个外语教学摆脱传统外语教学在较多方面的局限性。学生在运用数字化多媒体语言实验室时可以通过网络向全国范围之内甚至全球范围之内的所有教师进行相关外语问题的求教，还可以从国内各个知名学校的网络图书馆中获取对于自身较为有用的信息。这在很大程度上保证了外语教学的相关知识的实时性，

2.2 个别化教学模式

数字化多媒体语言实验室为学生提供了较好的个别化的学习环境。由于学生在进行相关学习的过程当中，难免存在外语学习程度不同的现象，如果采用传统的外语教学方式，非常容易出现学习优秀的学生不够学，学习稍差点的学生跟不上的情况。外语教师可以利用数字化多媒体语言实验室根据不同学生不同的掌握情况，设置不同的教学内容，并能够相应的提出不同的要求，这对于帮助成绩优秀的学生更上一层楼和逐步的提升外语较差学生的学习自信心有着较大的帮助。

2.3 远程教学模式

在实际的教学过程当中利用数字化多媒体语言实验室可以实现远程教学，逐步达到学生和老师可同时异地或异时异地完成教育活动的目的。数字化多媒体远程教学平台主要提供系统管理、学生管理、教师管理、教学在线管理、虚拟图书馆等功能。根据远程教学模式，多媒体远程教学平台提供了同步式教学、异步式教学、自由讨论、视频点播等几种教学形式。这在很大程度上能够满足所有不同层次、不同爱好、不同目的的学习者的需求，将远程教学应用于外语教学，使语言学习如虎添翼，它将成为促进教学模式改革，实现外语教学信息化，提高教学质量的强有力的现代化教学手段。

3 多媒体语言室在外语教学中存在的问题及其对策

3.1 部分外语教师不能够实现对于数字化多媒体语言实验室有效使用，影响教学效果

当前，部分外语教师在借助数字化多媒体语言实验室进行外语教学的过程当中，未能够实现对于数字化多媒体语言实验室有效利用，经常出现操作错误等情况，这对于相关外语知识点的教授，特别是一些关键性外语知识点的讲授方面造成直接的影响。甚至出现有的外语教师在尝试几次之后仍然未能实现教学设备的有效使用，这就在很大程度上浪费了较为宝贵的上课时间，学生在等待的过程当中也会容易出现厌烦的情况，教师在学生中的威望程度也会大打折扣，这会导致学生学习外语的心态，由非常好奇的学习转变到最后的厌烦学习的状态。对于这类情况，学校应对整个外语教师的数字化多媒体语言实验室的使用进行全面的培训。培训的内容主要有数字化多媒体语言实验室的常规使用，各种教学软件的使用、相关外语教学课件的制作和设计等。

3.2 数字化多媒体语言实验室外语教学过程中配套软件不足

现阶段的数字化多媒体语言实验室内部相关的硬件设备，在很大程度上已经能够满足现阶段外语教学的要求，但是在进行教学的过程中发现与先进的硬件所配套的软件较为不足，不能将数字化多媒体语言实验室对于英语教学整体的性能全部的发挥出来，影响到外语教学效率的提升。针对此类情况，学校应当结合本校外语教学运用数字化多媒体语言实验室过程中存在的相关软件缺失的问题，进行针对性的补充，合理规划教学相关投资。购买之后也应当对教师的使用进行全面的培训。

4 结语

随着我国改革开放进程的加速，国家对于学生整体的外语水平将会提出更高的要求，同时国家对于学生外语教学的投入也将会更大，这就要求学校内部外语相关的教学人员切实认识到自身所肩负的责任和义务，将现代化的，诸如数字化多媒体语言实验室等先进教学设备全面的运用到外语教学的过程当中，并将现代化的外语教学方法与现代化的外语教学设备相结合，不断提升外语教学的水平。

参考文献

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