高校思政课PPT课件制作中的若干体验和思考

摘要：PPT课件是高校思政课教学的一个重要载体，它突破了传统的教学模式，十分有利于刺激大学生的感觉器官，从而使他们的理性思维进入一个激活状态。我们在长期的教学实践中一直对PPT课件的制作充满兴趣，我们认为，精准性是PPT课件制作的根本原则，科学性是PPT课件制作的基本准则，艺术性是PPT课件制作的重要标准。一个设计精美、内容精炼、科学合理的多媒体课件能够全方位、多层次地反映一个教师的业务能力和优良素质。

关键词：PPT课件 精准性 科学性 艺术性

*本文系教育部人文社会科学研究专项任务“高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化研究”（09JDSZK018）的阶段性成果。

加强高校思政课教学的实效性，需要尊重教学规律，不断探索符合学生特点，适应时展的教学方法。面对日新月异的现代科技革命浪潮，人们越来越认识到，制作一个恰当的多媒体课件，对增强思政课的亲和力、吸引力和感染力而言，至关重要。

一、精准性是PPT课件制作的根本原则

PPT课件是一种为展示特定教学内容而运用的多媒体技术教学程序，是现代科技革命背景下有效进行教学的一种利器。运用PPT课件教学，可以扩充教学信息，加快教学节奏，提高教学效率，活跃课堂气氛，促进师生亲和，增强教学效果。但是，这一功效的发挥必须建立在教师对教学内容的熟练掌握和灵活运用上，即对内容的精准把握上。这实际上包含着两个互相关联的要求，一是精炼，二是准确。如果没有对PPT课件内容的高度凝练和准确概括，课件的这一功效是很难发挥出来的。

PPT课件内容的高度凝练是一项非常重要的基本功。这种“精炼”要求教师必须熟练掌握教材的全部内容，把握好教练的理论脉络、重点难点和精彩观点，这就要做好三个层次的工作：一是精炼图表框架。图表能够形象生动地展现教材的理论脉络，对于学生掌握理论内容的内在联系和逻辑架构是非常有利的。二是精炼要点。把基本概念、基本原理、基本观点以及重点难点一一精选出来，让学生通过PPT课件能够系统地、条理地、清晰地把握课程的基本内容。三是精炼关键词。“关键词，往往是需要学生着重把握的要点和理解问题的要害。” 关键词是教学科研中的一项基本功，它要求用最为精准的词语概括事物的基本特点。课程中的关键词是一把钥匙，是引领学生进入课程体系的关键所在。

思政课内容的高度凝练与精准概括密切相连。高校思政课的主要任务是对大学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析解决问题的能力。内容丧失准确性对思政课教学效果的危害性是根本性的，重视内容的准确性是思政课教学的首要原则。教学内容的准确包含着概念准确、原理准确和材料准确三个方面。教师在这方面要把理论与实践恰当地结合起来，紧紧把握教材，使用权威资料，确保教学内容的精准性不断得到体现。

二、科学性是PPT课件制作的基本准则

PPT课件的制作必须以科学性作为衡量的基本标准。科学性既包含着课件内容的客观真理性，也包含着课件内容的系统性。内容的客观真理性是思政课多媒体制作必须严格遵循的一条底线，唯其真实，才能彰显思政课的吸引力，调动同学们的积极性。内容的科学性首先要从科学问题中引入，只有问题才是科学认识形成过程的核心。多媒体课件一个重要优势就是能够借助现代化科学技术手段实现科学问题的场景转换、逆向转换、发散转换、立体转换和互补转换，从而为学生解决问题提供更广阔的的思维空间。同时，定向观察、模拟场景和模型构建等方法也是PPT课件的重要优势，它为学生掌握科学知识提供了较好的条件。在内容的科学性上，我们充分借鉴了工科课件的优势，用精选的模型和其他学科的知识为思政课提供了更加丰富的素材。其次，内容的科学性要求事实、概念、定律、知识之间要有一个循序渐进的内在逻辑关系，课件内容的制作必须遵循科学发展的内在规律，从实践出发，以问题为中心，通过概念、定律的发展形成科学的知识体系。

课件内容的系统性是指素材精到、搭配合理、系统展示三个方面。其一，PPT课件使用图、文、声、像结合在一起的表达方式向学生传递信息，它能够创设出新颖有趣的教学情境，充分调动学生的多种感觉，实现感性认识和理性认识的有机结合。但是，在实际的教学过程中，堆砌材料太多、安排不尽合理的课件很容易对学生产生过度的刺激而使大脑处于疲惫状态，因而教师必须以少而精为理念使用文字、声音、图像、动画、视频等素材。其二，合理搭配素材。使用素材要坚持多样化原则，只有文字的PPT课件很容易成为“教材搬家”或“电子板书”，使课件的整体形象变得呆板、单调，因而是不可取的；同时，过度使用视频也是一个必须注意的问题。视频本身就由文字、声音、图像、动画中的一种或多种组合而成，对视频的滥用往往严重干扰同学们的思考，消减PPT课件的适用性。其三，课件运行要坚持系统展示原则。课件展示的系统性、顺序性、流畅性和可靠性都对PPT课件的实效性起着十分重要的作用。系统展示要求多媒体课件的运行要依照逻辑、时间、空间来展示。一般而言，一页PPT上的素材不应该一下子全部展示出来，应该根据讲解的进度循序渐进地展开。

三、艺术性是PPT课件制作的重要标准

多媒体教学既是一门科学，又是一门艺术。多媒体家族中成员中有文字、图像、动画、视频等多个成员，这就为教学过程中充分体现和有效增强艺术性准备了丰富的素材。在实际教学过程中，教师不仅要保证多媒体课件的精准性和科学性，而且要追求课件的艺术性，确保版面设计的大方、美观和统一。

多媒体课件的大方主要体现在布局上。布局不仅是个形式问题，而且也是个战略问题。为此，就要选择背景柔和雅致的模板，以利于烘托主题，减轻视觉疲劳，有利于学生感知和理解；界面的排列应该适当，每一页PPT上的文本框或者素材不能太多或者凌乱；尽量不要在同一节课中使用多种模板。动画效果要一致，尽量避免在同一类型的素材中使用过多的展开方式。有的教师在授课中不断交替使用展开、百叶窗、盒状、擦除、飞入、棋盘式等各种动画效果，结果弄得学生疲于应付，严重影响了学生的冷静思考，这是得不偿失的。

与医生借助检测设备、化验手段和手术设备、设施实施医疗相比，与演员借助道具、活动舞台、灯光、音响、电子背景实施演出相比，我们的传统教育模式实际上长期处在手工劳动的原始阶段，这在相当程度上严重影响了高等教育教学水平的提高。所幸的是，科学技术的迅猛发展正在为教师提供越来越多、越来越好的教学条件，如何抓住这一机遇，制作一套符合时代要求，适合学生特点的多媒体课件，已经成为衡量高校思政课教师教学能力的一个重要指标。事实上，一个设计精美、内容精炼、科学合理的多媒体课件是能够全方位、多层次地反映一个教师的业务能力和优良素质的，对此，广大思想课教师理应高度重视。

作者简介：许忠明，男，汉族，山东临朐人，齐鲁工业大学文法学院副教授，法学博士。