少儿数字图书馆网站概括、比较与分析

摘 要 针对国内知名少儿数字图书馆网站的建设历程及现状逐一分析，并从信息资源、建站功能、读者阅读意识、服务理念、网页界面、网络活动等不同方面进行比较分析。

关键词 少儿数字图书馆；网站建设；网站比较

中图分类号：G259 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2013）16-0081-01

被誉为学生第二课堂的少儿图书馆，已经融入到高速发展的、网络无处不在的信息社会，也开始建设少儿数字图书馆网站，构筑新型的数字读者服务平台，极大地拓展少儿图书馆的服务空间是少儿数字图书馆网站建设的理念。本文通过国内少儿数字图书馆网站的内容及服务现状的分析比较，从中借鉴实用之处。

1 少年儿童图书馆网站的现状

目前我国独立建制少儿数字图书馆有80多间，大部分都有自己的网站，以下对部分少儿馆网站做简单介绍。

上海少儿信息港（http：//.cn/）——上海少儿图书馆，建于1941年。是国内第一个拥有自己的门户网站的少儿图书馆。网站始建于1998年，至今已经经历了十五年的历史。经过十余年的多次改版，它正向着名副其实的少儿信息港的目标进发。现在，它已经成为一个十分出色的少儿数字网站。并打造了包括“馆藏精品”“网上服务”“少儿搜索”“休闲沙龙”“艺术资源”等多个精品栏目。建有连环画库、万有文库等自建数据库。其网站内容丰富，数据量大，点击率高，创新不断，功能较全。

首图少儿网站（http：///）——经过改版的首图少儿网站，页面更加简洁，活泼。首页面是一个FLASH游戏，通过传统的投骰子游戏，根据骰子的点数走相应的步数，停在那个栏目上，就可知道此栏目的简单介绍。

网站栏目包括馆藏精品推荐、读者服务导航、馆内活动报道、文献资源探宝、第二课堂、童童乐园、健康火车、阳光少年BBS、娱乐天地。

深圳少儿馆（http：//.cn/）——深圳少儿数字图书馆网站承接“中国少年儿童信息大世界—网上图书馆”工程。

网站内容以精品专栏组成：馆内最新活动、艺术精品鉴赏台、自主互动学习平台、新书推荐平台、网上电子图书制作、专题资源数据库、网上导航、国学漫画数据库、谜语专栏等栏目。自建有“千古之谜”专题、“青青自然情”专题、“少儿礼仪”专题、“兵器知识”专题“足及天下”专题、等资源库。

广州少儿馆（http：//.cn/）——广州少儿数字图书馆网站建成时间较短。网站风格以界面风格简节，专题资源丰富、页面色彩鲜明为特点。内容以引导读者阅读、提供专题信息和青少年网上导航为主。自建有青少年健康数据库和少儿数字信息刊物数据库。

湖南少儿馆（http：///）——湖南少儿图书馆始建于1981年12月，也是较早建成网站的少儿馆之一。界面多处运用多媒体云技术，与读者互动，形式比较活泼。

网站内容包括关于我们、馆内热点追踪、芝麻开门、学习新天地、书海识贝、国学漫画、科普基地等栏目。建有“音乐人生”专题和“动漫世界”光盘等资源可供浏览下载。

厦门少儿馆（http：///）——此网站突出少儿图书馆服务业务和特色数据库建设，网站内容包括馆情介绍、电子图书阅读平台、读者特色服务站、学习天地、资讯广场、生活指南等栏目。自建资源有电子馆刊、厦门中小学作文数据库、乐儿漫画资源、馆藏文摘、学生发明与创造、网上大世界等信息资源。

2 少年儿童图书馆网站的比较

2.1 与公共数字图书馆网站功能比较

开办少儿数字图书馆网站主要是为了方便读者，更好的为读者服务，所以绝大多数网站都把馆藏书目检索及网络续借作为基本功能，同时也会提供数字资源全文浏览的服务。但因为各地区经济条件差异和技术支持程度不同原因，各个少儿数字图书馆网站建设跟公共图书馆网站建设相比较存在着很大的差距。主要表现在信息服务不及时、参考咨询服务功能不完善和文化中心功能落后。

2.2 大中小城市少儿数字图书馆之间阅读意识比较

大中型城市少儿图书馆的受众服务对象在接受网络服务意识比较快，所以针对这些群体，较为重视网络阅读指导，推荐优秀馆藏。这样使读者不会因为地域限制或时间限制无法参加，扩大了受众面，提高了服务效率。这样的阅读指更具有权威性，和广泛性。但小型城市的少儿数字图书馆网站技术达不到大中型城市的水平，这方面的阅读指导就相对欠缺。小型城市的少儿数字图书馆网站多以静态页为主，读者互动栏目基本没有，多是以宣传本馆动态，新书推荐及根据精神文明建设的需要推出特定专题书的较多。

2.3 界面比较

由于地区习惯差导，各个少儿数字图书馆馆网站的界面各有千秋，难述优劣。随着网络云端技术的发展，少儿数字图书馆网站也经历过多年的建设，界面由原来的静态网格样式向动态即时互动样式转变，由原来的单纯大色块和大图块向整体网站的结构设计、网站形象设计转型。界面活泼，内容更加丰富，大大加快了读者的认知率。经历过几次图书馆评估定级，各个少儿图书馆对数字图书馆网站加大了投入，购进、自建数字资源，对网站进划时代的改版，结合采用lib3.0技术，添加了FLASH动画，互动接口，温馨导航等。页面更活泼，知识性与趣味性完美结合，整体页面清新可人，更强调人性化服务及个性化服务理念。

2.4 数字资源服务对象比较

具有少儿数字图书馆的网站绝大多数会针对服务对象划分资源，有的以年龄划分，如0-6岁低幼阅读区，7-12岁为小学生阅读区，13-18岁为中学生阅读区，以注册年龄为依据开展个性化服务；有的以成年人和未成年人划分；有的以身份化分服务板块，比如家长板块、学生板块、中学生教师板块，对受众群体作更进一步的细分，提供相应的资源，如厦门少年儿童图书馆，设有“教育信息”和“家教指南”等板块。

3 分析比较之思考

少儿数字图书馆网站经过几十年的发展，因为地域差别，文化差异，观念的不同，发展至今存在诸多的不同。分析比较它们的差异，是为了更理性，更科学的发展。经过比较我们得出结论：引导数字阅读、推广数字阅读、满足与青少年年龄相匹配资源的获取需求、提高青少年信息素养是少儿数字图书馆网站的共同点，也是少儿图书馆对青少年群体的社会责任，所以在建设少儿数字图书馆网站应该侧重这一项基本任务，并应切实反映到网站的资源建设和服务提供上。

参考文献

[1]赵洗尘.儿童数字图书馆设计——SearchKids的启示[J].图书馆建设，2003（3）.

[2]钟燕玲.关于少儿图书馆数字化建设的思考[J].图书馆论坛，2002（8）.

[3]李文华.网络化趋势与少儿图书馆馆藏建设[J].图书馆论坛，2001（10）.