浅谈孩子良好习惯的养成

【前言】浅谈孩子良好习惯的养成由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。（3）作业习惯。要听清老师的作业要求，在规定时间内保证质量完成。做作业安静，书写姿势端正、作业格式准确。 （4）培养动脑钻研的习惯。要学好知识，学生必须具有强烈求知欲，浓厚的学习兴趣，积极的探索精神，顽强的意志品质。培养学生的动手能力和探索精神。 （5...

现在的小学生信息量大，交往面广，活动量大，受社会、家庭的影响，比较浮躁，不够静心，独生子女缺少吃苦精神、缺乏坚强的意志。这些反映在学习上不扎实，不专心，怕苦怕累。部分学生不懂得怎样上课、怎样学习，上课自由散漫，不懂得倾听别人的发言，读书姿势也没有统一要求，有的学生口是心非，不懂得什么场合可以发言，喜欢任意插嘴，任意讲话。作为我们教师，如何把学生组织起来，让他们积极参与学习，帮助学生养成良好的习惯。培养学生良好的学习习惯，是培养学生素质的重要组成部分，也是对学生进行养成教育的重要内容。

一、小处入手，统一要求

（1）行为习惯。卫生习惯：不咬手指、勤洗头、勤换衣，不吃不干净的东西，饭前便后要洗手。不乱扔东西，不在桌上、墙上涂和刻。

行为习惯：经常使用礼貌用语，能主动打招呼，尊敬教师，尊重他人，不打闹，不影响他人，团结友爱。

（2）上课习惯。课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，学生的坐，答问时的站等都要符合要求，要坐端正，不做小动作，不任意讲话。要认真听讲，积极动脑，积极发言，要说话先举手。

（3）作业习惯。要听清老师的作业要求，在规定时间内保证质量完成。做作业安静，书写姿势端正、作业格式准确。

（4）培养动脑钻研的习惯。要学好知识，学生必须具有强烈求知欲，浓厚的学习兴趣，积极的探索精神，顽强的意志品质。培养学生的动手能力和探索精神。

（5）培养与人合作的习惯。积极主动地与别人交流合作，将个人的学生活动与集体活动融为一体，互相配合。当别的同学回答问题时，要仔细地听，不嘲笑同学的错误等。

（6）阅读习惯：学生从小就要养成阅读静心，懂得不影响他人的学习，边读边划，在读中质疑，读后感悟，要带着自己的感情去读，逐步培养做读书笔记的习惯。

二、加强训练，持之以恒

习惯的养成不是一朝一夕的，要从一点一滴着手，严格要求，持之以恒地训练。训练方式可以多种多样，也可以因人而异，但是，总的要求是不能改变，不能降低的。

（1）读：对学生上课读书的要求所有任课教师要统一，读书前先要求学生把书拿好，再开始读，读时要做到眼到、嘴到、心到。每节课都是这样的要求，学生很快就会养成自觉的习惯。

（2）写：写字姿势的训练也是如此，所有任课教师都要关注学生的写字姿势，家长也要与教师要求一致。

（3）作业 ：做作业时不能讲话、吃东西、看电视。要求家长监督孩子自觉做到。

三、努力的方向

（1）思想上重视，常抓不懈。学生良好的学习习惯，正是在日常的教与学之中，做到课课、天天、月月、年年地坚持不懈，从而收到了良好效果。

（2）行为上引导，反复训练从基本常规、细小之处进行规范训练，并注重反复抓，抓反复，就较好地实现了学生不良习惯的三个转化，即错误认识向正确认识的转化，正确认识向正确行为的转化，正确行为向良好习惯的转化。

（3）家，校结合相互配合， 形成合力习惯是在教育过程中和个人的生后实践中经过反复练习形成的，小学生的一半时间在学校度过，还有一半时间在家里度过。因此加强与家庭联系，共同培养学生良好的习惯是至关重要的。日本教育家福泽渝吉也曾说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。” 可见，要教育好一个孩子，家长与学校之间的配合是多么地重要。培养学生良好习惯的最大困难，还在于父母、家庭成员身上有不少不良的习惯。所以，召开家长会，与家长及时联系交流，也是非常重要的。学校与家庭配合起来共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管。

陶行知先生曾说过：教育即培养习惯。许多中外教育家也都在谈习惯养成，认为良好的习惯是人一生的财富，好习惯使人受益终生。可见好习惯关乎人的一生。注重孩子的习惯培养，从小处入手，从细微之处考虑，要时时处处、持之以恒强化训练，帮助学生养成良好的习惯。为学生的发展奠定坚实的基础。

（作者单位系山东省诸城市相州小学）