高职院校学生干部建设初探

时间:2022-07-17 06:53:12

高职院校学生干部建设初探

摘要:高职院校学生干部的管理机制构建是一个庞大的、长期的系统工程。做为高职院校要根据自身的实际情况,从学生干部的选拔任用、培训体系和考核激励机制出发,构建一个学生干部的管理机制,发挥学生干部的作用,推动高职院校的教育管理工作。

关键词:高职院校;学生干部;管理;培养

1.高职院校学生干部队伍的管理与培养

1.1学生干部队伍的选拔

第一,学生干部必须具有优良的品质,热心学生管理工作,对学生工作具有奉献精神。学生干部是无偿为学生和学校服务的,因此必须具备一定的服务意识,而服务工作需要一定的素质能力做支持,这就要求学生干部必须具备优良的素质能力,只有这样才能保证学生工作的顺利开展。第二,从学习成绩优秀的学生当中选拔学生干部,学生在校学习期间的学习是学生最重要的任务,学习成绩是衡量学生学习水平的主要依据,而学生干部必须在学习和生活当中起到表率的作用。但是学生干部的工作比较繁重,所选拔的学生干部必须能够正确地处理学习与工作的关系,最好从成绩优秀的学生当中选出。

1.2严格遵守学生干部选拔的原则

第一,德才兼备的原则。德,品德;才,才能;备,具备。指同时兼有优秀的品德和才能。从高职院校学生干部选拔的角度来讲,德主要是指学生的思想品德,也就是要具备较高的思想政治素质,如必须具备爱国主义精神,是团员、党员的优秀代表等等,这是选拔学生干部的基本要求。所谓的才能既表现在学习上,还表现在管理等其他方面,主要是指学生的综合能力和素质。第二,公开、公平、公正的原则。高职院校在选拔学生干部的过程中,还必须坚持公开、公平、公正的原则,为此要制定详细的学生干部选拔程序规定,保证选拔的过程公正,选拔的条件和要求的公平性,避免人际关系、人性对选拔公正性的不利影响,保证选拔的学生干部符合学生的意愿,能够真正代表学生的利益。

1.3构建完善的进入和退出机制

学生干部并非是担任以后就不会退出的,很多高职院校虽然制定了较为严格的选拔程序,但是却没有明确的规定学生干部的退出机制,这对学生干部的素质能力发展产生了很大的影响。为此,高职院校要明确地规定学生干部的任职时间,一般来说学生干部可以每学期重新选举一次,通过选举将一些不能真正维护学生利益,不胜任学生干部工作的学生调整出学生干部队伍。

2.学生干部素质能力培养措施

2.1开办学生干部培训班

高职院校可以定期开展学生干部培训活动,对学生干部进行全面的、多样化的培训,不断提高学生干部的素质与能力,引导学生提高自身的创新意识和能力,从整体上提高学生干部队伍的综合素质。如针对社会发展举办热点和时事讲座,提高学生干部对社会发展的认识,提高他们的政治素质。再比如说对学生干部进行文明礼仪讲座,让学生干部学会各种文明礼貌用语和行为习惯,培养和提高他们的基本素质。可以说,学生颁布的培训活动是围绕干部的素质能力和学生干部工作进行的,只要是与学生工作有关的内容,都可以作为培训的内容。这就要求在培训工作当中培养学生干部的合作意识和科学的工作方法,掌握基本的组织管理方法,让学生具备团队意识和团队工作能力,最终将学生干部培养成政治素质高、责任意识强、知识素养高、能力素质强、创新管理意识突出、协作能力好的创新型学生干部。

2.2利用校园文化培养学生干部的团结协作能力

校园文化建设是管理的重要内容,丰富多彩的校园文化是学生干部日常生活的重要组成部分,同时也是学生干部发挥自己素质能力的主阵地,校园文化的建设和发展,对学生干部素质能力的发展产生重要的影响。因此,在学生培养过程中必须重视校园文化的作用,在这里高职院校可以开展技能节和文化节,由学生干部组织开展丰富多彩的校园文化活动,既保持了校园文化建设的生机和活力,也能给学生干部创造一个展示自己素质才能的实践机会,在实践当中培养学生的组织能力、管理能力、协作能力。

2.3建立和完善学生干部考核机制

为了客观地评价学生干部的工作情况,高职院校可以每个学期组织一次学生干部考核,从德、智、勤、绩等四个方面对学生干部的工作进行评价,评价的方式包括学校评价和个人自评,采用定量考核与定性考核相结合的模式,对学生干部做出全面的、客观的评价。通过学生干部考核工作,高职院校可以掌握学生干部的工作、学习和思想情况,找到学生干部存在的不足。

2.4培养学生良好的心理素质

学生工作是一项非常繁琐的工作,在工作过程中学生干部会遇到各种各样的问题,这就要求学生干部必须具备良好的心理素质,这就要求高职院校在学生干部培养当中,重视和加强学生素质培养,让学生干部具备顽强的意志、宽容的心胸,能够正确地、理性地对待工作当中遇到的问题。为此,要加强学生干部的思想政治教育和心理教育,帮助学生干部树立正确的人生观、价值观,培养和提高他们的工作自信心,同时学会心理调节的基本方法,指导他们学会释放自己的心理压力,学会对待各种挫折,增强学生干部的抗挫折能力。

3.结束语

总之,随着高职院校的快速发展,对学生干部的素质能力有了更高的要求,高职院校必须重视和加强学生干部的管理和培养工作,在学生干部管理上从选拔开始,构建起完善的管理体系,同时还要加强学生干部素质能力培养,满足高职院校的发展需要。

参考文献:

[1] 武如飞.论高职院校学生干部队伍建设[D].华东师范大学,2010.

[2] 方芳.在高职院校学生干部管理中的应用研究[D].安徽农业大学,2012.

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