浅谈班主任应具备的素质

摘要：班主任是一个班级教育工作的组织者，承担着教育学生、沟通家长、联系老师、传达教育计划等重要任务。而班主任素质的高低直接关系一个班级的教学质量，因此，在教育管理中，我们应该重视班主任素质的提升，培养出一支思想好、业务精、能力强的班主任队伍，来满足新时期教育工作的的需要。本文对班主任应具备的素质进行初探，认为新时期班主任在思想政治、职业道德、业务能力、沟通协调等方面加强培养，以提高自身的素质。

关键词：班主任 教育管理 素质

在新时期、新课程下，班主任具备的素质和素养很多。作为一名班主任要根据时展、教育改革的深入，不断更新教育理念，开拓思维，大胆创新，进一步探索教育管理的新路子新方法，从而不断提高教育质量，促进教育事业的发展。本人觉得，新时期的班主任必须具有以下几个方面的素质。

一、思想政治素质要优。思想政治素质统领着其他的素质，影响着班主任的人生观、世界观和价值观，也关系到教育工作的质量和学生健康成长。因此，学校在教育管理中，要注重抓好班主任的思想政治教育，经常组织班主任学习党的十精神、教育工作规划以及相关教育政策法规，并开展学习讨论和交流，增强班主任学习政治理论知识的意识，使班主任牢固树立十年教育、百年树人等理念，努力提高自身的政治修养水平，更好地在教育过程中给学生以引导和教导。作为班主任首先要主动去学习理解党的教育方针政策、教育管理新理念的内涵；其次要加深思想政治知识的认识，并把它作为自己行动指南，规范自己的言行举止，为学生树立榜样，并潜移默化地去教育和影响学生；再次要通过自己实际行动去正确地引导学生，把思想政治和教育工作结合起来，使学生接受课程教育、学习课本知识的同时，教育学生怎么样做人和做事。班主任思想政治素质优秀，才能把自己塑造成为人类灵魂的工程师，也必将为教育管理工作打下扎实的基础。

二、职业道德素质要高。人民教师是当之无愧的人类灵魂工程师，而一个班主作就是这工程师队伍中先锋的一个先锋。传道于人，自己必须闻道在先，塑造别人的灵魂，自己必须要有高尚的灵魂和良好的师德。第一，班主任要热爱教育事业。教书育人是教师的职责，而具备高尚的职业道德和高度的敬业精神，忠于教育事业，关心爱护学生，帮助解决学生学习过程的困惑，充满责任感和事业心等等这些是当好班主任的前提。第二，班主任要热爱学生。一个优秀的班主任会把学生当作自己的朋友来看待，应该放下身段，调整关系，尊重学生的选择，听取学生的建议，会和学生建立平等融洽的师生关系，先成为学生的好友，后才是学生的良师。第三，班主任要身体力行。这是班主任良好的道德品质和行为习惯的具体表现。在教育过程中，班主任要做身教和言传相结合，用自己行动影响学生、示范学生，如严格遵守学校的纪律、职业爱岗、团队精神等等，要求学生做到的，班主任必须自己先做到，时时刻刻做作学生的表率，为学生树好榜样，做学生求真知、识新知的领路人。

三、业务能力素质要精。班主任作为一个班级的组织者和领导者，对其业务能力的要求必须有别于一般任课老师。一个业务能力素质精湛的班主任，是教育管理好一个班级的前提。首先，班主任要一专多能。班主任除了要有丰富扎实的学科专业理论知识和实践经验之外，还要掌握科学、自然、人文、心理等方面的专业专业知识，这样才能在教育管理中旁征博引、有所借鉴，让学生收获更多的知识。其次，班主任要树立威信。班主任的威信是靠个人魅力、奖罚分明、以人为本等树起来的。班主任要树立威信，一方面自己教育教学的能力要好，专业课要讲得生动，让学生喜欢听，听得懂；另一方面要有掌握技巧，要根据教学大纲的安排，有的放矢地针对性教育，该简单的地方要尽量简单，该仔细的地方要不惜时间，尽可能地讲深讲透，让学生明白和掌握知识点。另外还要采用激励措施，对上课不认真、作业不及时、甚至影响他人学习的学生要进行严肃的批评教育，对成绩优秀、进步明显、团队意识好的学生要进行表扬，积极营造浓厚的学习氛围。再次，班主任要有组织能力。班主任要根据不同时期组织学生开展不同的活动，来活跃班级的学习环境，提高学生的学习兴趣。如设置不同的课题，尽可能地让班级学生都参与讨论，引导学生提出不同的意见和想法等等，通过丰富多彩，形式多样的活动，把学生的思想和注意力集中到学习上面。第四，班主任要有创新能力。班主任在平时要学习掌握教育新理念新方法，并在教育过程大胆地进行探索和实践，要敢于打破常规，创造性、创新性地开展教育，做到不墨守成规、因循守旧，并积极引导学生、培养学生树立创新意识，为今后走出校门、走向社会打好基础。

四、知识接受能力要强。当今社会是知识爆炸的社会，日新月异的飞速发展使各类信息令人目不暇接，作为一名班主任如果不注意新知识的学习和接受，不去主动有效地掌握新知识，就跟不上时代的发展，不能满足教育管理的需要，更不能成为一名合格的班主任。为此，班主任牢固树立终身学习的观念，特别是有关教育、教学方面的新理念新知识更应该作为学习的重点内容。只有带着求知的渴望，注重学习和积累，才能学习到更多更好地对教育、教学有管理的东西，从组织学生、带领学生与时俱进，实现共同进步、共同发展的目标。

五、交流协调能力要好。良好的语言表达能力和沟通交流能力是一名班主任必须具备的基本素质。在语言表达方面，就是教学的思路要清晰、目标要明确、逻辑性要强、针对性要高，一名优秀的班主任应该是一名优秀的演讲家。在交流沟通方面，由于班主任负责班级工作，必须与学校领导、任课老师、学生以及学生家长等打交道，所以班主任要主动做好信息传送、思想交流等工作，通过沟通把各方的资源共同使用到班级管理、学生教育上面。同时在沟通交流中，还能够发现自己班级管理、教育教学中存在的不足和问题，以取长补短、吸取养份，有效地提高自己的综合素质。

总之，新时期的班主任只要不断提高自己的思想政治、职业道德、业务能力、交流协调等素质和能力，才能为学生传授知识、解疑释惑，成为学生的导师和朋友，从而更好地服务教育事业的发展。

参考文献：

[1]葛玉华，优秀班主任素质谈，思想理论教育，2011/22

[2]王锐鹏，优秀班主任的五方面素质，思想政治课教学，2012/02

[3]齐东，创新教育对班主任素质的新要求，中国成人教育，2007/18